米莉茉莉和花婆婆(教案).docx

二年级绘本教学设计
绘本《米莉、茉莉和花婆婆》教学设计
绘本解读:
故事讲述的是米莉茉莉喜欢和花婆婆待在一起,一起分享花园的秘
密,她们在花园中用各种花草做游戏。花园里有一颗李子树,米莉和茉
莉都喜欢吃李子。每次花婆婆都警告她们“吃一把李子对你们有好处,
吃满肚子就不好了。 ”有一次,在花婆婆休息时,她们又吃了李子,结果
第二天正好出了麻疹,而花婆婆没有问清楚就严厉地责备了她们。后来
医生搞清楚了她们的病因与吃李子没有关系,花婆婆请求她们原谅,她
们原谅了花婆婆。
故事中的花婆婆对两个孩子充满关爱的“唠叨” ,引导两个孩子进行
快乐的“游戏”,花婆婆不正是孩子们再也熟悉不过的爷爷奶奶吗?读这
个故事感受来自长辈的爱,同时感受米莉、茉莉谅解花婆婆的心,让独
生子女们学会去体谅、关爱长辈。
教学目标:
1、让孩子走进故事,边听边演,感受花婆婆带给她们的快乐。
2、让学生学会关心和体谅他人。
教学时间:一课时
教学过程:
一、故事导入。
孩子们还记得《非洲的大南瓜》吗?猜一猜我们的老朋友——深色皮
肤的米莉和浅色皮肤的茉莉今天带给大家什么样的故事?还记得她们的
格言是“我们看起来不一样,但我们心是相通的”。
二、讲述故事。
1、花婆婆有一个漂亮的花园,里面藏着许多秘密,还有一种让人学会谅
解的东西。
猜一猜,花园里藏着什么秘密?什么东西让人学会谅解?让我们一起去
找一找。
2、在花园的中央长着一棵李子树,上面结满了李子。米莉和茉莉喜欢跟
花婆婆待在一起, 和女孩们一起分享花园里的秘密是花婆婆最大的乐趣。
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(让我也一起和她们分享花园里的秘密吧 ! )
3、米莉和米莉特别喜欢吃李子。 (你们也尝一尝) 但是,每当走过李子
树下的时候,花婆婆都会警告她们: “吃一把李子对你们有好处,吃满肚
子可就不好了。”她怎么会知道她们正满脑子想着李子呢?
4、(观察图片)瞧,她们在干什么?让我们一起躺在软软的草地上,嘴
里咬着狗尾草,享受一下这美丽的花园。 花婆婆躺在了草地上,她喜欢
让米莉和茉莉躺在她的两边。 让我们把指顶花套在我们的指头上,多漂
亮!她把指顶花套在了她们的手指上, 开心的说:“这样不是很漂亮吗?”
她把奶油黄花粘在米莉和茉莉的下巴上,对她们说: “猜猜看,谁喜欢奶
油?”(是米莉还是茉莉?) 她分给米莉和茉莉每人一根青草当作士兵来
打仗。“谁的士兵最强谁就能赢。 ”她大声的呐喊加油。她小心翼翼地剥
去长春花的花瓣,剥得几乎一片花瓣都不剩。接着,她悄悄地问道: “你
们看见小仙子的粉刷了吗?” (你们看到了吗?) 她教米莉和茉莉用小叶
菊编花环,还说: “让我把花梗打通吧。 ”她捻着金鱼草,发出“噼噼啪
啪”的声音,还吓唬米莉和茉莉,要把她们的鼻子也捏的“噼噼啪啪”
响。
5、她一边一片一片地撕下小叶菊的花瓣,一边念叨着: “他爱我,他不
爱我。”(我们一起数,他爱不爱我) 她摘下一朵蒲公英说: “我想知道现
在几点了。”然后,使劲一吹 ,, 一点钟,再吹 ,, 两点钟 , 再吹 ,, 三
点钟 , 再吹 ,, ( 学生一起做 )
6、突然,花婆婆打了一个大哈欠。