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学写人物小传
讲课教师:高一
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情景导入
学写人物小传
每个时代都有值得我们追随的人,他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步,或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程,或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人类……
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,并学习写一篇人物小传。
,培养正确的人生观、价值观。
。
学习目标
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知识讲解
传记记述某人生平事迹的文章。可以分为两类:一类是自述生平的,叫“自传”;一类是记述别人生平的,称“传”或“评传”。
小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。
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真实:真实记录人物的生平事迹。
完整:某一人生片断或生平经历,有头有尾。
突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。
顺序:一般以时间为线索,记述人物的成长过程。
人物小传的特点:
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从以下几个方面提示如何多角度地书写人物小传
第一,将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。
例如胡适的《我的母亲》:
母亲督促“我”好好学习,对“我”严加管教;
深夜严厉责罚“我”,母亲处罚孩子,唯一的目的是使孩子有所反省;
用舌头舔“我”的病眼;
宽容对待大哥,表现出的隐忍、大度;
写母亲对“我”的两位嫂子格外容忍,表现了母亲的气量大,性子好。
写母亲质问五叔,体现母亲容忍但绝不软弱的刚强性格。
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所写内容集中于旧社会大家庭中年轻寡母极难处理的三类事件:教养自己的子女、处理与年长继子(媳)的关系、维护名节。成功地刻画出一个既严且慈、忍辱负重、不乏刚气的母亲形象。
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第二,在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”
展现他们的思想感情、性格特点等。
例如臧克家的《说和做—记闻一多先生言行片段》中,引用闻一多先生的原话并不多,却处处都很传神。
写闻一多先生的行动,如“目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”“大骂特务,慷慨淋漓”“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”……
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他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。不过稍加点染,却能表现出闻一多先生的个性与品质。
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第三,通过人物的肖像描写,抓住人物的性格特征,突出人物的精神气质,使传主成为独特的“这一个”,而不是千人一面。
例如,茨威格的《列夫·托尔斯泰》中对托尔斯泰的肖像的描写:他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
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