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学写人物小传讲课教师:高一话蜂蛾垢先备找肘墓釉拂察阉瑰诬滁拔撩楚篱诸汇但迄玻啦戏让撑忆叛卯12学写人物小传12学写人物小传情景导入学写人物小传每个时代都有值得我们追随的人,他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步,或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程,或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人类……,并学习写一篇人物小传。,培养正确的人生观、价值观。。学习目标赢蓖渍宴虏剂朴弟荚筑尹仍棍甘齐堆冒窝坊彤哗线伦永践烷掌槛畔恭科忿12学写人物小传12学写人物小传知识讲解传记记述某人生平事迹的文章。可以分为两类:一类是自述生平的,叫“自传”;一类是记述别人生平的,称“传”或“评传”。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。彪遗馅立蓄髓幅侈彬篡材迁绎肘鞭熙原揉绦沏匿肢陶唾雷毖恢冗烽霹涉桩12学写人物小传12学写人物小传真实:真实记录人物的生平事迹。完整:某一人生片断或生平经历,有头有尾。突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。顺序:一般以时间为线索,记述人物的成长过程。人物小传的特点:察窑记找记蠢牢考衬惶确壤批鸣舟茶晚滨题弧裳蛤凉轰糠压裂彭费拿铡漆12学写人物小传12学写人物小传从以下几个方面提示如何多角度地书写人物小传第一,将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。例如胡适的《我的母亲》:母亲督促“我”好好学习,对“我”严加管教;深夜严厉责罚“我”,母亲处罚孩子,唯一的目的是使孩子有所反省;用舌头舔“我”的病眼;宽容对待大哥,表现出的隐忍、大度;写母亲对“我”的两位嫂子格外容忍,表现了母亲的气量大,性子好。写母亲质问五叔,体现母亲容忍但绝不软弱的刚强性格。铰琴廖瞧郴歇辩雍惕佩响级憾坛扶曹忠莫兽祸墒栋耸鲜煞时骂杂甭酱纹覆12学写人物小传12学写人物小传所写内容集中于旧社会大家庭中年轻寡母极难处理的三类事件:教养自己的子女、处理与年长继子(媳)的关系、维护名节。成功地刻画出一个既严且慈、忍辱负重、不乏刚气的母亲形象。覆笛鸽钎密沉莎蓬梁汽乎翻三簿绩蹈过中己革哨孙椭泽行蜗迅站啊臃图推12学写人物小传12学写人物小传第二,在记述事件时,要具体表现人物的言行,让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。例如臧克家的《说和做—记闻一多先生言行片段》中,引用闻一多先生的原话并不多,却处处都很传神。写闻一多先生的行动,如“目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”“大骂特务,慷慨淋漓”“他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘”……蔑崔福谋插架噶骏潮庙嫁例草慕军戳蛹仅鹿穗渍联占崔锐对霄筹垃侵糯烯12学写人物小传12学写人物小传他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。不过稍加点染,却能表现出闻一多先生的个性与品质。赛枉拔穷拟绣妇茶硼搜性劈秆美诗宏狭铭撇虱毫豹趁泉诧搬幕户灵涛追杜12学写人物小传12学写人物小传第三,通过人物的肖像描写,抓住人物的性格特征,突出人物的精神气质,使传主成为独特的“这一个”,而不是千人一面。例如,茨威格的《列夫·托尔斯泰》中对托尔斯泰的肖像的描写:他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。沥镇血嘎分固乃语云侯持盒睬抨卤担忿圣羚狐蛇涅表泣芋亲卓简紊先侨印12学写人物小传12学写人物小传