浅谈对手语的认识和学习手语的重要性.doc

浅谈对手语的认识和学习手语的重要性.doc浅谈对手语的认识和学习手语的重要性
陈洁
(中州大学河南郑州450044)
G762 A 41-1413 (2012)
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随着语言学家对于手语研究的深入,手语的语言地位逐渐得到人们的承认。人们逐渐认识到手语是羽翼丰满的语言,是与有声语言平行的语言。木文针对性的阐述了学习手语的重要性。通过论述,使人们全面的认识手语,促进聋人更好地与听人沟通交流,更好地融入主流社会。
关键词:手语认识重要性
现如今,我们提倡的是人与人之间的和谐。聋人群体是社会的弱势群体。尽管聋人群体受到了党和政府、社会各界的关心与支持,他们的地位和生活有了一定的改善。但由于其自身的缺陷和世俗偏见,聋人想真正实现平等,参与社会仍然举步维艰。为更好地帮助聋人就业、自立,实现其平等参与社会主义现代化建设,为经济建设做贡献,与主流社会达到最佳融合的目标,我们听人应该多了解,多学习手语。实现聋人群体与听人之间的相互交流与沟通。
一、认识手语
语言是文化的一部分,并对文化起着重要的作用。它不仅含着该民族的历史和文化背景,而且蕴藏着该民族对人生的看法,生活方式和思维方法。
(一)手语的文化背景
手语的文化背景即聋人的文化。聋人因其独特的语言系统,也就自然群聚形成一个群体,彼此分享经验,兴趣,生存技巧,进而产生类似的行为模式以及聋人文化。文化的产生肇始于血统,语言和生活习惯,而以言语的影响力最为重大。不同的语言产生不同的风格的文化,也深深决定了此文化的内涵。聋人以手语作为母语,加上听觉障碍,无法或难以接受声音讯号的刺激,在无声当中完全依赖视觉吸收资讯的情况下,发展出独具一格的特殊文化来。
(二)手语的内涵
手语是指一些聋人群体约定俗成的用手势、动作、表情和空间位置来表达意思进行交际的自然语言。普通语言学研究表明,语言是由语音、词汇和语法三部分组成的,这三部分通常称为语言的三要素。而手语不是有声语言,是形义结合的符号系统,它的语言系统是以视觉——动作的管道而不是听觉——发声的管道作为沟通方法的。从这个层面上看,手语的三要素是指语形、手势和语法。
从语言的三要素来看,语形相当于“语音”。参照普通语言学的相关研究,我们对手语的“语形”进行了定义:是指手的外部形态,包括手的形状、手的位置、手的动作和手的方向,甚至包括面部表情、姿态等。
所谓手的形状,即手的基本指式及构形。从0前我国聋人交流所使用的手语来看,参照《中国手语》的词汇来对手语的手形进行分类,按指头组合大致可以将手形分为六类:第一类是一个手指伸屈,如数字“1”,就是伸出食指,表示“1”;再比如“好”,只要伸出大拇指。第二类是两个手指伸屈,比如数字“8”,
就是伸出拇指和食指,模拟火写数字“八”的形状第三类是四个手指伸屈,如字母“B”,就是通过食指、中指、无名指和小指来完成这个手势的等。按手指屈指的形状来分类,就会有握拳、平掌、手指头伸开、手指屈、手指圆环形等。
手的位置即手语打出时位置的所在。同一个手形,它放在不同的位置, 意思是不一样的。比如“干”的手势,左手食、中指与右手食指搭成“干”字, 如果放在肝区这个地方,就变成了肝脏的“肝”,同一个的手势放在了不同的位置,就表示了不同的意思。所以说,手形位置的改变会使该符号所表达的意义发生相应的改变。
手语的运动,如丫手形的外移内移表示“来”“去