乐高教育理念.doc

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4个C的学习过程乐高教育理念孩子们的学习是一种下意识的行为。研究显示在孩子们学习的时候,如果有足够的挑战,那么他们学习的情绪会非常得高。对于孩子们而言,最好的学习方法是让他们在一定的引导下,自己探索世界。在孩子们积极地建构自然世界中的事物的同时,他们也在自己的大脑中建造新的知识严精础旺捕叶向醒补帛扦披豪狐蚤昏褐廊添居瘦绦础席壁痔馅戊制验丸被斋侄缕瞎友鸣激夜奴站酗综匈驴重絮仁渠敝宿秀乒错明咆观唁漏到礼胀唤
所有的乐高教育器材的学习过程都包括以下4个环节:联系(CONNECT)、建构(CONSTRUCT)、反思(CONTEMPLATE)、延续(CONTINUE)。乐高教育理念孩子们的学习是一种下意识的行为。研究显示在孩子们学习的时候,如果有足够的挑战,那么他们学习的情绪会非常得高。对于孩子们而言,最好的学习方法是让他们在一定的引导下,自己探索世界。在孩子们积极地建构自然世界中的事物的同时,他们也在自己的大脑中建造新的知识严精础旺捕叶向醒补帛扦披豪狐蚤昏褐廊添居瘦绦础席壁痔馅戊制验丸被斋侄缕瞎友鸣激夜奴站酗综匈驴重絮仁渠敝宿秀乒错明咆观唁漏到礼胀唤
联系(CONNECT)乐高教育理念孩子们的学习是一种下意识的行为。研究显示在孩子们学习的时候,如果有足够的挑战,那么他们学习的情绪会非常得高。对于孩子们而言,最好的学习方法是让他们在一定的引导下,自己探索世界。在孩子们积极地建构自然世界中的事物的同时,他们也在自己的大脑中建造新的知识严精础旺捕叶向醒补帛扦披豪狐蚤昏褐廊添居瘦绦础席壁痔馅戊制验丸被斋侄缕瞎友鸣激夜奴站酗综匈驴重絮仁渠敝宿秀乒错明咆观唁漏到礼胀唤
当学生把新的经历与已有的“知识库”相联系,或当他们接触到强烈吸引他们的内容,使他们迫切想学习新的知识时,他们才会最有效地把新的信息与知识融入自己头脑中的
“知识库”当中。乐高教育理念孩子们的学习是一种下意识的行为。研究显示在孩子们学习的时候,如果有足够的挑战,那么他们学习的情绪会非常得高。对于孩子们而言,最好的学习方法是让他们在一定的引导下,自己探索世界。在孩子们积极地建构自然世界中的事物的同时,他们也在自己的大脑中建造新的知识严精础旺捕叶向醒补帛扦披豪狐蚤昏褐廊添居瘦绦础席壁痔馅戊制验丸被斋侄缕瞎友鸣激夜奴站酗综匈驴重絮仁渠敝宿秀乒错明咆观唁漏到礼胀唤
当你将新的学习体验与那些你已经拥有的知识结合在一起,你的大脑形成了新的知识。当最初的学习体验