点燃读书激情 共建书香校园.doc

点燃读书激情共建书香校园
当前社会,正步入知识经济时代,发展成为时代的主旋律。读书学习显得尤为重要和迫切。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中明确指出“要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物”。今年以来,我校结合学习《给教师的建议》,将“锻造学习型教师、培养读书型学生、构建书香型校园”确立为学校的办学特色,积极实施文化立校、读书兴校战略,在倡导读书学习、培养师生良好的读书习惯上下功夫,精心打造书香型学习型校园,实现了师生素质和教育教学质量的双提高。
一、让读书成为习惯
作为有丰富教学实践的大教育家,苏霍姆林斯基高度重视读书。他在《给教师的建议》中谈得最多的是读书。我粗略统计了一下,约有四分之一的文章涉及到读书。其中,专门论述读书的文章就有八篇。他在《谈谈教师的教育素养》中指出:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。他要求学生“每天读书,哪怕一天读两页也行”。可见,读书在苏霍姆林斯基眼里地位是何等的重要。
然而,由于受某些消极因素的影响,当前社会上新的读书无用论思想抬头。在学校,集中表现在有不少教师除了只读教材和教参两本书以外,很难看到有谁专心致志地读教育名著或教育杂志。不愿读书、不爱读书、甚至厌恶读书的学生占了不小的比重,不少学生把读书看成一种负担,仅仅为了考高分而读书。这与素质教育、新课程改革的要求是格格不入的。
为彻底转变这种消极局面,真正让学校“成为书籍的王国”,让每一位师生都能够“天天看书,终生以书籍为友”,我们在调查研究的基础上,提出了“让读书成为习惯,让书香溢满校园”的学习理念,倡导师生读书学第一页中,我写了这样一句话:培养一个好习惯,去除一个不良习惯,也许你的人生从此就会改变!为引导师生养成读书的习惯,学校出台了《洪凝初中创建学习型校园实施方案》,制定了《教师理论学习管理制度》,把读书学习纳入教职工业务理论学习计划。成立了教师读书会、学生读书会,研讨读书经验,交流心得体会。坚持逢会必讲,每次班子会都研究的第一件事就是读书,每周国旗下的讲话、周前会反复强调读书学习,从思想上进行高密度灌输读书理念。利用校刊刊登、领导推荐文章等方式,印发了《读书的力量就是我们的力量》小册子以及《孩子心目中的好老师》《教师的境界》等几十万字学习材料,
在周前会、教研组活动等时间集体研读学习。以“点燃读书激情,共建书香校园”为主题,举办了首届读书节,邀请新华书店送书进校园,现场售书。师生踊跃购买图书,场面非常感人。为引导学生学会选择图书,我们在每个班中设立了一名图书管理员,负责搜集反馈学生读书信息。图书室专人负责文化长廊,开辟“新书推介”、“美文赏析”等栏目,定期更换,及时向师生推介新书好书。开设读书方法指导课,设立语文英语大阅读课、欣赏课。在各班中建起一处图书角,供学生在课下自由阅读”。以“读书明理做人”为主旨,创办了《书海导航》小报,介绍读书方法、刊登师生心得体会,举办读书小故事征文,为师生读书学习提供了一块交流的园地。并定期举行读书小博士和十佳书香班级评选,激发了学生的读书嗝热情。在学校开展的“好书大家看”活动中,师生捐献图书1500多册,交换阅读图书8000册。新制作了20多个文化牌和80多个文化版面,张贴悬挂在教室、办公室等场所。并鼓励教师和学生家长兴办家庭图书室,让自己和孩子处处沐浴