班主任（班级工作量化考核细则.doc

班主任(班级)工作量化考核细则
为了进一步强化班主任工作,增强班主任的责任感,规范学校班级常规管理,公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作,促进学校工作的健康发展,特制定本细则。
原则
1、45周岁以下的教师必须根据学校安排担任班主任工作。45周岁以上的教师可以根据自己意向双向选择是否担任班主任工作。
2、担任班主任的教师在学校的评优、评职等各项评比活动中优先考虑。
3、班主任每学年外出学习培训一次,优秀班主任每学年外出学习培训至少2次。
二、目的:
提高班主任争先创优意识及班级管理的工作质量,并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据,为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。
三、考核的方法:
 (一)组长、中层评分(即师德师风)每月各5分(共10分)。
1、组长以各项常规检查和平时工作的安排落实为依据。
2、行政以抽查为依据。
(二)常规工作每月65分。( 其中:一年级的清卫行规用餐均从10月份开始检查。)
1、清卫28分
教室和包管区坚持天天打扫,无杂草、纸屑,保持全天清洁。。如发现学生乱扔废纸、果屑现象,有一次扣1分,扣完为止。(以卫生大检查和一日常规检查记载为准。)
2、行规28分
教室布置整洁有序、班级组织健全、能发挥作用,形成良好班风。学生文具摆放条理化,洁具放置整齐化。学生形成良好的习惯,讲究个人卫生,上下课及放学秩序井然,课间文明活动,佩戴红领巾和胸卡,周一升旗仪式穿校服。每天坚持做好两操,教育学生做到“快、齐、静”。(以日常观察和随机检查为准)。
3、午餐9分
(1)师生共餐:班主任与学生共同用餐,等班级学生基本吃完方可离开。
(2)就餐路队:排队进入食堂,不追逐打闹、不讲话。
(3)就餐纪律:进入食堂后按秩序就坐,不拥挤、不插队、不随意走动,不大声喧哗。
(4)爱惜粮食:勤俭节约,爱惜粮食。无特殊情况需将饭菜吃尽。
(5)爱惜餐具:爱护食堂设施,不用勺子敲打餐盘、桌面,用餐结束后将餐盘、碗勺整齐地放进盒子,不乱掷。
(6)环境卫生:桌面、地面收拾干净,将凳子轻轻架好,保持就餐桌椅整齐,汤盆、抹布放置指定地点。考核办法:。
(三)任务完成20分
1、班主任手册5分
班主任工作计划及时按要求制定。班主任工作手册按要求认真填写,填写规范,字迹工整,并按时上交。
2、班会活动(5分)
能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于13次,保证班队活动课时间,要求班队活动课有主题(在学校德育处安排的教育主题下进行,无安排则各班依据各班实际情况定主题),有内容,有记录。(以班队活动记录和抽查为依据)
3、板报3分每月根据主题出好一期黑板报,努力提高板报的宣传教育质量。(详见黑板报评分标准)
4、晨会4分。每天认真上好晨会,并能及时记载新闻记录本。(以抽查和记录为准)
5、临时工作(3分)。
积极组织学生参加学校举行的各项集体活动,对临时性任务,要服从学校安排,及时完成下达的任务,积极配合学校工作。不按时按量完成的酌情扣分。如拒不参加的扣3分。(以各部门反映为准)
(四)活动5分
积极组织学生参加小农场、红领巾广播、感恩讲坛活动、每周一的升旗仪式及每天出操,能认真组织学生参加,纪律严