字的联想
教学目标
1、引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程,激发民族自豪感。
2、体验各种不同的形态文字的造型美感,初步掌握文字联想的设计方法。
3、引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。
教学准备
生:彩色水笔、油画棒、水粉或水彩颜料等。
师:课件(中国古代象形文字的图片资料,师生搜集的各种装饰文字图片资料)。
教学过程
一、欣赏画面,导入新课
1、出示课件
由实物渐渐变成字的过程
2、引言
①我们的祖先创造文字,就是因为得到生活和大自然的启示。
今天我们看到的文字有的一看便知他是什么意思,有的字形跟实物很相像,每个字的背后其实都隐藏着现实生活中的一幅画。所以每个汉字都能引发我们一些联想。今天我们就来玩一个很有趣的“字的联想“的游戏。
②板书课题:字的联想
二、引发联想
1、“秋”的联想
师:同学们现在是(或刚过去的)什么季节?
生:秋天
出示“秋”字(普通的黑色、行书)
师:秋天给你什么感觉?让你想起些什么?
生:枫叶、蝉、丰收的果园和田野……
师:秋天让你联想到哪些颜色?
生:黄、红……
出示联想变形后的“秋”字,生欣赏
师:你觉得还可以怎么“变”,可以把“秋”字变得更有意思?
生:小组讨论后集体交流
(及时肯定其奇思妙想,鼓励其打开思路,勇于联想,树立创作信心)
三、欣赏装饰字
1、“果”
①出示“果”的装饰字(字中画、画中字)
量:猜猜这是什么字?
生:果
师:谁喜欢这个装饰过的“果”字,为什么?
生:答
师:叶子、果子、小都是设
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