8和9的分解组成.doc

第五单元第 7 课主备课教师:王永学使用教师:李先
课题
8和9的分解组成
课型
新授课
1课时
教材
分析
在学生认识了8和9之后,通过摆学具的活动,让学生在分一分的过程中体会8和9的组成,为后面8和9的加减法做准备。
教学
目标
1 、熟练掌握8和9的分解组成。
在操作的过程中,学会同桌之间合作学习,会由一组组成,想到与它相关的另一组组成,简化记忆。
通过变式练习,提高学生的数学应用能力。

内容
分析
教学重点
掌握8和9的分解组成。
教学难点
理解并记忆8和9的分解组成。
教法
学法
教法:讲授法、引导法、归纳法
学法:观察、操作、练习
教具
学具
课件、学具
教
学
过
程
教材处理
使用者注释
一、复习旧知,引出新知
1、数数,0-9顺数,倒数。
2、6和7的分解组成。全班齐背。
3、游戏:拍手8下。前面我们已经认识了8和9,你想更多的了解这两个朋友吗?(想)这节课我们就来学习8和9的分解组成,师板书课题,学生书空。
再探新知
1、8的分解组成。
(1) 8颗磁扣分成两组,有几种分法?
学生动手操作,边分边板书。8可以分成7和1,还能想到什么?(8可以分成1和7)8可以分成6和2(2和6),8可以分成5和3(3和5),8可以分成4和4。
第一次用变式练习,提高学生的数学应用能力,教学过程中要注意
节奏,要留给学生充分的理解、消化时间。
(2)游戏记忆:男女生分组记忆,如:一组说8可以1和7,另一组说8可以分成7和1。(目的是以多种不同的方式让学生熟记8的分解组成)
(3)小比赛:看谁能将8的分解组成完整的背下来。可多让几个同学来挑战,对背会的同学大加表扬,激发学生的学习兴趣。
2、9的分解组成。
(1)9个磁扣分成2组,可以怎么分呢?摆一摆。找一名同学上黑板来摆,边摆边带同学们说9的分解组成。
再摆,板书9的分解组成,同样只板书4组,让学生学会由一组联想到另一组。
学生完成课本52页的填空。
游戏记忆9的分解组成。分组记忆,师生共记。形式多样,避免单调。如:师说9可以分成3和几?生答:9可以分成3和6。
谁是记忆王?看谁能将9的分解组成背下来。
3、深化理解8和9的分解组成。
引导学生看一组数的分解组成就能说了2道加法算式和2道减法算式。如:9可以分成7和2。可得7+2=9,2+7=9,9-7=2,9-2=7。
巩固练习
1、P52“做一做”第1题。
这是8和9的分解组成的变式练习,引导学生明确做题方法,由已知到未知。
背诵时要求学生按顺序,做到不重不漏。
以练习题的形式出现
参照8的分解,放手让学生去做。
第2题,要求学生能圈出相邻的(横、竖、斜)能组成8或9的两个数。
P54第4题,巩固8和9的组成。
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