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故事的结局
前锋小学罗欢
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(一)导入
同学们喜欢读哪些故事?
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(二)共读《不会汪汪叫的小狗》,发现写作秘密。
《不会汪汪叫的小狗》,你发现
这个故事与平时读的故事有什么不同?
这个故事有三个结局。
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《不会汪汪叫的小狗》,思考:故事有哪三种结局?
,学狗叫;
,守鸡舍;
,学牛叫。
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,在写这三种结局之前,你会做哪些思考呢?
根据狗遇到的麻烦,预设三种思路。
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,思考作者假设了哪三种解决问题的思路?
《不会汪汪叫的小狗》
不会叫
结局预设
学狗叫
碰到狗,学狗叫
不学狗叫
碰到农民,守鸡舍
学别的动物叫
碰到牛,学牛叫
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?为什么?
姜尼·罗大里 在书后的评价:“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的,这比成为马戏团里的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”
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(三)小组分读《里纳尔多奇遇记》和《当帽子从米兰上空纷纷坠落时》,推测多个不同的结局。
,要求:
( 1)第一组和第二组同学读《里纳尔多奇遇记》,第三组和第四组的同学读《当帽子从米兰上空纷纷坠落时》
( 2)每个故事都只读到结局之前。
( 3)思考:文中的主角遇到了什么麻烦?推测作者会预设什么样的结局?
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,作者写作前可能有哪些思路,预设了怎样的结局,再用关键词完成阅读单1。
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文章名《》
遇到的麻烦:
结局预设
阅读单1
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