人教版七年级上册 古诗四首 教案.doc

集体备课教案纸
课题
古代诗歌四首
主备人
聂晴茹
执教者
课型
新授课
课时
2课时
时间
教
学
目
标
情感态度
,感悟诗歌意境,培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。
,培养学生领会诗歌的意境美、语言美,得到美的熏陶和感染。
知识与技能
、默写四首诗歌。
。
。
。
,体会诗歌意境和思想感情。
过程与方法
。本课所选的四首古代诗歌,都是写景抒情的佳作,极富艺术感染力。有的气势充沛,景象宏阔;有的烘托点染,形象传神;有的以景寓情,蕴涵理趣。指导学生注意节奏和韵律反复朗读,带感情地朗读,在朗读中体会诗的内涵,品味诗的情味。
、想象法。这四首诗语言优美、精练,内涵丰富,留有极大的想象空间,鼓励学生充分展开联想和想象,从形神入手,领会感情。
、点拨法。教师艺术地设问,点拨最能体现意境的诗句。
教
学
重
难
点
重点
、默写四首诗歌。
。
难点
学习欣赏精彩文句。
教法与学法
。、想象法。、点拨法。
教学准备

教学过程
教学环节时间分配
教师活动
学生活动
情
境
导
入
同学们,谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别有哪种文学体裁发展得最有成就?的确,中国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,今天我们就来学习四首脍炙人口的诗篇吧!
目
标
引
领
作者简介
写作背景简介
:乐府诗,律诗,元曲
4. 读准字音
5. 古今异义

碣石(jié) 澹澹(dàn) 竦峙(sǒnɡ zhì)
萧瑟(sè) 悬(xuán) 枯藤(ténɡ) 瘦马(shòu)
次北固山下(古义:停泊今义:次序,也用作量词)
东临碣石(古义:登上;今义:靠近)
定
向
问
答
学习《观沧海》
【初读课文,整体感知】
疏通文意,欣赏诗歌。
学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
疏通文意,欣赏诗歌。
,全诗以哪个字统领全篇?作者观到的景象有哪些?
全诗以“观”字统领全篇。观察到的景物有:沧海、水、山、岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉。
海水荡漾,山岛耸立——动静相映衬,显示了大海的辽阔和威严。
树木百草,秋风洪波——静动相配,显示出了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。
?
这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了诗人统一中国建功立业的抱负。
,你能从诗中哪个具体的语句体会出这种浪漫的情怀?
后两句。诗人与友人虽然远隔万里,但却能借明月长风传达对友人的情意,突破了现实时空的阻隔,具有浪漫主义的情怀。
?
学习《次北固山下》
疏通文意,欣赏诗歌。
学习《天净沙·秋思》
疏通文意,欣赏诗歌。
这首诗借描写暮春景色,叙述好