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如何带孩子参观博物馆?
如何带孩子参观博物馆?
河南郑州市一家长来信咨询:一直想培养二年级儿子参观博物馆的习惯和爱好,但心里有些犹豫,不是自己不懂,而是不知道该带孩子看什么,也怕被孩子问住了。怎样选择合适的博物馆以及参观内容呢?
答:1、根据孩子的年龄段,选择不同的博物馆。博物馆分为社会历史博物馆,比如革命历史博物馆、民族民俗博物馆等;自然科学博物馆,比如昆虫博物馆、海洋博物馆、恐龙博物馆等;文化艺术类博物馆,比如美术馆、文学戏剧博物馆等。对于3岁以上的孩子,父母可以带他们到自然类博物馆或美术馆参观;如果孩子已经上二三年级,可以适当到历史及文化类博物馆参观。
2、与孩子一起探索。父母不必把自己放在“权威”或“师长”的角色教导孩子,而是像“朋友”一样与孩子一起探索。遇到孩子感兴趣而父母却无法回答的问题,不妨坦诚地对孩子讲:“这个问题我也不是很清楚,我们一起想想该怎么找到答案好吗?”这样一来,反而能激发孩子主动探索的欲望。孩子可能会说,我们去问问解说员叔叔,或者即便在当时找不到答案,父母可以提议,参观完博物馆去买一些相关书籍。
3、跟随孩子的节奏。进入博物馆后,父母不必急于把自己了解的知识告诉孩子,也不必刻意跟随解说员的节奏,而是不妨先“退居二线”,跟随孩子的节奏。比如,孩子可能会指着一只大恐龙说:“这个和我在书上看到的一样。
”这时,父母不妨和孩子一起去看看这只恐龙,问问他对这只恐龙的感受以及对恐龙的了解。在互动过程中,如果孩子有需要,父母也可以将自己所知讲给孩子听。
4、延展博物馆所学。博物馆的内涵非常丰富,每一次参观,孩子都可以从不同的角度获得知识或体验,从而拓宽对世界的认知。与此同时,父母也应有意识地延展孩子在博物馆所学,买相关书籍或光盘与孩子一起阅读。慢慢地,可以把知识点连成线,把线再连成面,这对构建孩子的知识体系非常有帮助。
玩角色游戏,男孩会女性化吗?
江苏扬州市一家长来信咨询:儿子3岁,近来特别喜欢玩过家家的角色扮演游戏。我有些担心,儿子喜欢扮演的都是些偏女性化的角色,我该怎样引导他玩这类游戏?
答:在发展心理学领域,“过家家”游戏是一个研究热点。在“过家家”的过程中,能够大大提高孩子对他人的理解能力,为他们将来在社会中生存和发展打下基础,不管男孩还是女孩,这种“社会化”的能力都同等重要。
不过,3岁左右的年龄是性别角色意识萌芽的阶段。在这个阶段,父母可以有意识地在游戏和生活中加强孩子的性别角色意识。在此,给您提几点建议。
1、实际上,“过家家”游戏中的角色扮演,有利于孩子增强性别意识。在游戏中,父母可以引导男孩扮演爸爸的角色,女孩扮演妈妈的角色。孩子会认识到男孩将成为爸爸,女孩将成为妈妈,同时了解到爸爸妈妈必须承担不同的行为责任,这些认识来源于平时在生活中对于父母的观察