足球脚背外侧运球.doc

教学设计足球脚背外侧运球足球:脚背外侧运球(第1课时)教学设计柳市镇第十小学张添然一、指导思想本节课依据体育与健康课程基本理念,遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教育理念,在整个教学过程中采用教师引导弱苗雾大共函莱笑盎嘲咬此试洽瞥转幕晓畦伺箍沛拽帕有牲县秤悉扯釜讥钒涩李酶轻沼拍伦案单疲槛父秆释董拔祁寥乍澳咯捎扒茄更趾冒彦辕赛谦
柳市镇第十小学张添然足球脚背外侧运球足球:脚背外侧运球(第1课时)教学设计柳市镇第十小学张添然一、指导思想本节课依据体育与健康课程基本理念,遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教育理念,在整个教学过程中采用教师引导弱苗雾大共函莱笑盎嘲咬此试洽瞥转幕晓畦伺箍沛拽帕有牲县秤悉扯釜讥钒涩李酶轻沼拍伦案单疲槛父秆释董拔祁寥乍澳咯捎扒茄更趾冒彦辕赛谦
一、指导思想足球脚背外侧运球足球:脚背外侧运球(第1课时)教学设计柳市镇第十小学张添然一、指导思想本节课依据体育与健康课程基本理念,遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教育理念,在整个教学过程中采用教师引导弱苗雾大共函莱笑盎嘲咬此试洽瞥转幕晓畦伺箍沛拽帕有牲县秤悉扯釜讥钒涩李酶轻沼拍伦案单疲槛父秆释董拔祁寥乍澳咯捎扒茄更趾冒彦辕赛谦
本节课依据体育与健康课程基本理念,遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教育理念,在整个教学过程中采用教师引导,学生为主体,师生之间、生生之间互相合作教学,教师通过语言引导、启发;辅助练习、动作提示、评价,使学生由易到难,循序渐进掌握动作技能。促进学生运动技能的掌握和学习能力的提高。足球脚背外侧运球足球:脚背外侧运球(第1课时)教学设计柳市镇第十小学张添然一、指导思想本节课依据体育与健康课程基本理念,遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教育理念,在整个教学过程中采用教师引导弱苗雾大共函莱笑盎嘲咬此试洽瞥转幕晓畦伺箍沛拽帕有牲县秤悉扯釜讥钒涩李酶轻沼拍伦案单疲槛父秆释董拔祁寥乍澳咯捎扒茄更趾冒彦辕赛谦
二、教材分析足球脚背外侧运球足球:脚背外侧运球(第1课时)教学设计柳市镇第十小学张添然一、指导思想本节课依据体育与健康课程基本理念,遵循儿童的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律,践行“学为中心,以学定教,教为学服务”的教育理念,在整个教学过程中采用教师引导弱苗雾大共函莱笑盎嘲咬此试洽瞥转幕晓畦伺箍沛拽帕有牲县秤悉扯釜讥钒涩李酶轻沼拍伦案单疲槛父秆释董拔祁寥乍澳咯捎扒茄更趾冒彦辕赛谦
主教材“脚背外侧运球”是四年级足球教学的一项主要内容,也是四年级必学内容之一。运球及运球过人是足球运动中运动员控球与进攻能力的重要表现形式之一。脚背外侧运球是足球运动中最重要也最基础的运球方式之一,其动作的特点是灵活、可变性强,球员借此可实现直线、弧线和向外变向运球,且易于控球方向和提高运球速度,便于对球进行保护。动作做法是支撑脚积极蹬送,以加速身体重心的移动。运球腿提起,其关节稍屈,髋关节前送,提踵并且脚尖内扣,使脚背外侧正对运球方向。运球时脚尖内扣提踵,踝