班主任工作总结及心得体会与班主任工作总结发言稿汇编.doc

班主任工作总结及心得体会
一、尊重学生、相信学生
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人,并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己,而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做,结果学生对老师形成强烈的依赖。首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。本学期我逐渐领悟到:教学要发挥学生主体作用,班主任工作又何尝不是呢?于是,我着手对管理体制进行大的“改革”,“下放”权利:通过几次班干部例会,要求班干部转变思想,从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好。另外,为发挥同学们的主体性,班委决定建立值日班长制,有每位普通同学来担任;班委会同学值周制,竞争机制,男生做绅士,女生做淑女,男女生之间展开竞争,成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要对两操、作业、纪律、卫生、活动等展开评比,每一项活动都有专人负责,进行打分,评出最佳小组,给予奖励,对于每次最差的小组给予一定的惩罚,如做卫生,加些作业,所有这些班委会有专人负责,还建立了一系列的奖励制度如:学期末评选出某一方面表现突出的同学如纪律标兵,学习标兵,最佳小组等等;
二、热爱学生,发展学生个性,促进学生的全面的和谐的发展 
素质教育倡导以提高民族素质为宗旨,强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此班级管理中必须以学生个性的弘扬,学生综合能力的提高为目的。“微笑,是世界上最美丽的语言,是心与心之间距离最短的桥梁。我相信微笑的无穷魅力,脸上始终荡漾着灿烂的笑容。给学生爱的感觉。爱是人类特有的情感和行为,师爱更是神圣而伟大的,“捧着一颗心来,不带半根草去”, 这正是教师无私奉献爱心的典范。老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。我班的李韦韦是一个调皮的学生,缺乏自制力学习偷懒,我用爱心笼络住了他,使他一年来保持稳定,在班内还起带头作用,并且抑制、激励胡润新。每次他们闯祸时,我总会说你本善良,你不是个坏小孩,他就很诚恳的承认错误。他们虽然调皮,但是个集体荣誉感极强的学生,班内垃圾满了,总是抢着倒,东西坏了他们都主动去修理,班内出现什么事情都是他们告诉我,就像一个小眼线,使我能随时了解班内动态。
付出是师爱最真挚而朴实的情感。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要我知道的,我力所能及的事,我都管。学生丢了东西,我帮助找;有困难,我帮助解决;天气冷热变化,我提醒学生及时增减衣服;学生闹矛盾,我给处理;学生犯了错误,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解。由于我热爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,班级的问题都得到圆满的解决。
我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学