小学实验室文字说明.doc

彩石大龙小学实验室汇报材料
一、基本理念
    小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,实验室是科学课具体实施科学启蒙教育的主阵地。实验教学是教学改革的重要部分,与语数英教学具有同等重要的地位,因此在实验室的建设上我校本着以下理念:
以培养学生动手、动脑能力和科学探究精神为主要目的
以教学改革为动力,坚持开放、共享、高效的理念
以建设带发展,促进师生共同提高
让科学实验室成为学生科学探究的乐园。
二、建设宗旨
   现代实验室已由过去单纯的教学需要本位发展为以学生为主体,集教学、科学探究为一体的多功能单位。实验室的建设,不单纯是选购合理的仪器设备,还要综合考虑实验室的总体规划,合理布局和平面设计,以及供电、供水、通风、空气净化、安全措施、环境保护这些基础设施和基本条件,因此实验室的建设是一项系统工程。安全、舒适、高效是我校实验室建设的宗旨。
三、全面规划
   实验室建设一定要注意软硬件协调发展的问题。所谓硬件建设就是仪器设备、实验场地及相关水电等基础设施的建设,其突出的表现就是资金的投入把有限的资金投入到真正需要的地方。所谓软件建设就是改革实验室管理体制和模式,建立健全实验室的各种规章制度,选拔培养具有业务水平高和组织管理能力强的优秀教师担当重任,把科学实验室真正变成学生的乐园。硬件设施是基础,学生在学习过程中形成的科学精神、科学意识、积累的学习成果是最为宝贵的资源。我们鼓励科学教师要在搭建好的基础框架上不断丰富内涵,让学生走进实验室,利用实验室,动脑动手,开发实验。让实验室真正成为学生科学探究的乐园。
四、总体设计
一、基础设施建设
   1、教室布局:实验室、仪器室、同在一处,便于准备、开放、管理和使用。
   2、实验桌椅:实验桌设计,水、电到桌,以小组形式独立摆放,这样的摆放既有利于分组实验的开展,又有利于教师进行管理,数字化接口的预留为虚拟化实验打下基础。
   3、主题柜:各年级课程所需的实验材料都存放在相应的橱柜里,并且按照单元主题放置,一目了然,方便使用。
   4、台面空间:小学科学课程,有较多的中短期观察活动。观察的实物如种子、动物、植物就放在预先设计的台面处,力促学生养成边观察边记录的习惯。在实验室里摆放实物、模型和学生的小制作,可以营造浓厚的科学学习氛围,激发学生的创造力。我校采用台架的形式尽可能多的摆放与展览学生作
品,让学生随时获得成就感。
                                                                 
安全要求:仪器室、药品室、准备室、实验室的灭火、排风、照明、给水、排水等装置齐全;药品类按要求单独存放,除避免阳光直射外,还采取了防潮、降温、隔热、防蛀等措施。
二、教学仪器配备
    我校的仪器设备全部相关标准配备,配备率达95%以上,药品试剂配备适合实验仪器的数量。
三、实验室管理
(一)规章制度根据相关文件精神,我们在狠抓实验室自身建设的同时,还着手于实验室标准化、制度化的管理。学习、宣传实验室管理条