mba人力资源课件汇总-第六章 职业生涯管理.doc

员工职业生涯管理
主题:揭示员工职业生涯开发与发展的规律性,从而对员工职业生涯进行分析和有效管理,力争使其与企业发展的需求目标相吻合,以期实现企业既定目标。
内容:1、职业生涯概述
2、设计职业生涯(步骤)
3、职业生涯管理
阅读:1、陈锷等,人力资源经理MBA强化教程,北京:中国经济出版社,2002。
2、胡群辰,等。人力资源开发与管理(第二版)。复旦大学出版社,1999。
3、陈天祥,人力资源管理,中山大学出版社,2001。
案例:黄攸立编,《人力资源开发与管理阅读材料与案
例》,(中国科大自编材),、11、2、、。P124-133
思考题:
职业生涯的四个阶段在员工的成长发展中将会起到何种作用?
怎样才能做好职业发展管理?
作业:请你根据实际情况对自己进行职业生涯设计。
第一节职业生涯概述
职业生涯含义
(一)定义:
.
(二)几层含义:
个体创业经历,而非群体或组织的创业经历。
实质是指一个人一生之中的工作任职经历或历程。(何种工作,职业发展阶段,职业转换)
职业计划―――确定职业目标,并采取行动实现职业目标的过程。
·确定目标―――基于对内外条件的认识分析之中。
·实施―――职业活动。
·动态的――确定,实现,明析与修正。
是个时间概念(职业生涯期)
职业目标与工作目标的区别与联系:
·工作目标――在现时岗位上要完成的比较具体的相对短期的目标。
·职业目标――与现时工作未必相关比较抽象的相对长期的目标。
·联系――工作目标的选择及很好完成是最终实现职业目标的最佳途径。
员工职业目标与组织目标的关联:
·组织是员工个体职业生涯的重要场所。
·良好的职业目标对组织是有多方面作用;组织要促进员工职业生涯开发与发展,引导员工需要和企业需要相结合,以期实现企业目标。
职业生涯的四个阶段:
职业工作准备阶段(0~25岁):
任务有三:确定职业取向;接受系统教育;形成择业观念。
见下表: (参考书《10》,陈天祥编著,p156表6-1)
职业发展阶段
对工作方面的需求
情感方面的需求
职业探索性阶段
(25岁前)




立业与发展阶段
(25~44岁)



;敢于面对成败


~5年期间转向其他领域

职业中期阶段
(45~58岁)





、家庭和周围的看法有所改变

职业后期阶段




(58岁以后)


影响职业生涯的因素<天时,地利,人和>:
(一)个人因素:个性,追求,主观能动性等
(二)组织因素:(影响最大)
人力资源观念,管理措施及管理者水平。
(三)偶然因素/客观因素:
·机遇对个人的职业发展影响作用是巨大而难于抵制的。
·机遇总是青睐有准备的人。
设计职业生涯(步骤)
一、审视自我:
对自己的知识,能力,兴趣以及职业发展的要求和目标进行科学分析,然后在本人价值观指导下,确定近期和长期发展目标,拟定具体的职业发展计划。计划要有灵活性。
例:员工通过自我评价并从中了解自己人生发展中的需要和目标程序。
(选自中山大学陈天祥书,P157,表6-2)
、弱点、机会、威胁是什么。
二、组织对员工个人能力和潜力的评估:
:
·在招聘过程中收集有关资料和信息。
·收集员工在目前岗位上的表现的信息资料。(工作成效,评估资料,晋升,推荐,工资提升等)
·通过心理测试和评价中心的方法进行评估。为克服评估人的偏爱或歧视和评估体系的局限性,由一支经过特别训练的测评人员进行。
<同上, P158,表6-3>:
·口头联络技能·口头表达能力
·文笔表达能力·工作激励能力
·创造能力·领导能力
·组织与计划能力·分析能力
·判断能力·