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对外汉字教学顺序的思考
摘要:伴随着全球化的发展,我国国际地位逐步提高,渴望了解中国以及学习汉语的人数日益增加,我们不难看出汉语学习的重要性。那么外国人想要全面了解中国文化,学好汉语就必须学习汉字。但如今,在对外汉语教学过程中,“汉字难教,汉字难学”成为广大汉语教学者和学习者最大的困扰,留学生学习汉字的能力成为制约对外汉语教学事业发展的关键,因此本文笔者基于教学顺序的角度,提出一些关于对外汉字教学的思考。
关键词:对外汉语汉字教学
中图分类号:H195 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2018)09-0180-02
在对外汉语教学的发展过程中,汉字教学是其中不可或缺的重要部分。汉字是世界上起源最早的文字之一。从甲骨文开始,到金文,篆书,再到如今楷书,行书,草书,每一次文字的演化背后都包含着大量的历史背景,都蕴藏着丰富的传统文化知识。因此在开展对外汉语教学活动的过程中,我们要将汉字教学作为重中之重。想教好汉字,就要明晰汉字的特点。汉字属于表意文字,一个音节可能不仅仅指的是一个汉字,汉语音节有400多个,但是汉字有几万个之多,并且象形法、指事法、会意法等造字法都可表明汉字属于表意体系。其次,汉字形体结构具有复杂性,且无论笔画多少,都写在同样的方格中,故称为“方块字”。最后汉字分化同音词的能力较强,具有超时空性。综上汉字的特点,笔者认为在以外国学生为教学对象的教学过程中,如何行之有效地教授汉字无疑成为难点。

一、汉字教学的难点分析
(一)汉字字量难点
汉字是留学生学习最大的难点之一。《现代汉语通用字表》中收集的汉字有7000个,《现代汉语常用字表》中收集的汉字有3500个,其中涉及了2500个常用的汉字以及次常用字1000个。%的比率,也就是说,留学生如果能够扎实掌握这2500个常用字就基本能够达到运用汉语的要求。①但是,这对于留学生来说记忆的工作量非常大,非常困难。从字形来看,汉字的字形结构相对复杂,汉代汉语通用字表》中所摘录的7000字总共有75290画,。《现代汉语常用字表》中所摘录的3500字共计34097,,其中2500个常用字的笔画数共计为22925画,每个字平均有9画。②汉字的笔画按照一定的顺序又可以组成四种基本结构模式:框架结构、包围结构、上下结构及左右结构。③又可以详细地分成一层框架结构、二层框架结构、下右包围结构、下左包围结构、上右包围结构、上左包围结构、左三包围结构、下三包围结构、上三包围结构、全包围结构、左右结构、左中右结构、上下结构以及上中下结构14种。所以汉字结构十分复杂,留学生记忆包括运用起来难度巨大。
(二)形声字居多
在汉字结构中,形声字的比重庞大,约占汉字比的百分之八十。且主要由两部分组成,一部分代表声符(代表声音),一部分代表形符(代表字义)。有的汉字能有多个语音形式,但一个语音形式也由许多不同的汉字表示。例如“和”,在“平稳,和缓”中读“
hé”,在“附和; 响应”中读hè,在表示“把面粉等东西揉捏到一起”时读“huó”等等。再比如“shàng”这个音就有“上”“尚”等字。因为在学忆汉字时毫无头绪。
二、对外汉