小班健康教育活动
可爱的小脚丫
设计思路
脚是每个孩子都有的,但孩子却很少有机会去观察它。小班幼儿对自己的身体有着强烈的好奇心。在游戏中观察自己的小脚、萌发对自己身体的初步兴趣,内容的趣味性、可行性比较强。
活动目标
1、初步了解脚的结构、作用。
2、学会保护自己的脚,养成良好的用脚习惯。
3、初步萌发探索身体奥妙的兴趣及对自身成长的渴望之情。
活动准备
1、爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片和脚印
2、录音机、音乐磁带、地毯
3、皮球等可以用脚来玩的玩具
活动方法
1、感知体验法
2、讨论法
3、讲解法
活动过程
一、导入新课,引出主题
教师引领幼儿和小脚一起做游戏
二、认识小脚
1、观察小脚
看一看:“你的小脚长得是什么样的?”(教师认真倾听,及时小结)
数一数:“小脚一共有几个脚趾?我们一起数数。”教师引导幼儿有顺序地逐一点数。
2、小脚的用途
幼儿在教师的引领下探讨脚能干什么?
三、保护小脚
讨论:
应该怎么保护自己的小脚?
穿袜子
穿鞋子
勤洗脚
四、比脚印
1、出示脚印
猜猜这是谁的脚印?我们来给脚印按从小到大的顺序排排队吧!
2、幼儿讨论
爸爸妈妈的脚怎么那么大?自己刚出生时脚是什么样的?让小朋友们想象一下自己长大后的会穿多大的鞋子?
3、教师小结
我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢变大,所以我们穿的鞋子也在慢慢变大。
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