握手礼仪教案.doc

授课内容
握手礼仪
教材
《礼仪规范教程》——《中国劳动和社会保障出版社》
课题
握手礼仪
课时
2
教学目标
知识目标:明确握手的顺序,熟记握手的姿势和禁忌。
能力目标:在社交场合中,能正确运用握手礼,塑造良好的个人形象,提高学生的交际能力。
情感目标:培养学生职业能力素质,进一步提升学生的形象意识。
教学重点
握手礼的姿态
教学难点
判断握手时伸手的次序
教学方法
案例分析法情景模拟法自评互评点评法
教学手段
多媒体课件
板书设计
握手礼仪
一、握手的要求
1、正式场合
2、社交休闲场合
二、握手的姿势
三、握手的原则顺序
四、握手禁忌
教学内容、过程
学生活动
(一)、心态调整、形体梳理(3分钟)
引导学生以最佳状态进入礼仪课堂,提高同学们的形象意识,请课堂礼仪之星带领大家展示礼仪操《形象的魅力》,由此引导新课。
(二)、观察图片、导入新课(5分钟)
1、观察图片
2、提出问题:他们在干什么?他们做的正确吗?
引出任务:请你来教法国总统握手
让学生观察照片,引导学生思考发现。
(三)、设置任务、展开课程(25分钟)
一、握手有哪些要求?(根据表格由第一组学生代表总结)(教学重点)
手
右手,四指并拢
脚
立正
上身
略向前倾
礼
仪
操
学
生
思
考
回
答
问
题
学
生
回
答
问
题
面部表情
微笑,目视对方
双方距离
一步左右
教师补充握手口诀:大方伸手、虎口相对、目视对方、面带微笑、力度适中。
二、请两位同学上台演示握手的姿势(请第二小组代表总结)
其他同学观看,指出优缺点。
三、握手的顺序原则(请第三小组代表总结)(教学难点)
观看漫画,各小组讨论:他们为什么不高兴?
根据礼仪规范,握手时双方伸手的先后次序,一般应当遵守“尊者先伸手”的原则,应由尊者首先伸出手来,位卑者只能在此后予以响应,而绝不可贸然抢先伸手,不然就是违反礼仪的举动。其基本规则如下:
1、主人与客人-------主人先伸手
2、长辈与晚辈--------长辈先伸手
3、女士与男士--------女士先伸手
听
讲
笔
记
观
察
评价
学
生
讨
论
思
考
总
结
4、上级与下级----------上级先伸手
5、身份高者与身份低者-----------身份高者先伸手
教师补充:尊者先伸手原则
公务场合:职位身份高低
社交休闲场合:年龄、性别、婚否
四、观看图片,讲解握手的禁忌(请第四小组代表总结)
在人际交往中,握手虽然司空见惯,看似寻常,但是由于它可被用来传递多种信息,因此在行握手礼时应努力作到合乎规范,并且避免违反下述失礼的禁忌。
1、不宜用左手握手。
2、不宜握手用力过度。
3、不宜与异性握手用双手。
4、不宜坐着握手。
5、不宜交叉握手。
观
察
思
考
讨
论
总
结
6、不宜带着手套握手(除非社交场合戴薄纱手套的女士和身穿军服的军人)
(四)小组竞赛、情境模拟(35分)
设置四组不同情境,结合上节课学过的介绍礼仪以及其他商务礼仪,请各小组根据引领的情境,可合理补充添加相关内容,进行练习,确定方案后展示。
情境一:小王到桃源科技