儿童入学准备研究进展(教育学).pdf

一学校代码:幽东北��枳麓筝�硕士学位论文分类号:丝儿童入掌准备研究进展�级:玉��������东北师范大学学位评定委员会��月研究生学号:�呈�星�垦呈�皇�密作者:邰宇指导教师:学科专业:研究方向:学位类型:盖笑松教授发展与教育心理学儿童认知与学业发展学历硕士��●
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指导教师签名:塑学位论文作者签名:垒左鱼一期:冱::垄生:五:互■独创性声明学位论文使用授权书本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:学位论文作者毕业后去向:工作单位:电话:本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。�C艿难�宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ�日通讯地址:邮编:~一■
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摘要入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。自上个世纪�年代入学准备研究开始兴起之后,入学准备研究受到了发展心理学家、教育工作者等越来越多的重视。当前,国外儿童入学准备的研究成果比较丰富,无论是概念的发展还是干预项目的设计都比较成熟。而国内关于入学准备的研究才刚刚起步,自��年才引进西方入学准备的概念,开始对国外入学准备研究进行了系统介绍。鉴于入学准备研究的重要性以及国内在这一研究领域的薄弱,有必要对国外入学准备研究进行系统的总结。本文主要介绍了国内外儿童入学准备以下四个方面的研究:①入学准备概念的发展以及目前最有代表性的��生态化模型;②入学准备的评估方式,测量内容包括儿童入学准备的�煊蚣寄埽�饬糠绞桨�ǜ霰鹗挡狻⒊扇�评价以及生态化评估;⑧影响儿童入学准备的因素,包括儿童自身因素、家庭环境因素、社区环境因素以及学前教育项目的一些特征;④儿童入学准备的干预与促进,介绍了目前国外一批比较有影响力的干预项目和教育课程。最后,对未来的研究方向以及国内入学准备研究提出了建议和思考。关键词:学前儿童;入学准备;评估方式;干预项目单~
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