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PEP人教版三年级上册英语第三单元
Unit3 Look at me教学设计
Unit 3 Look at me Unit aims:
, eye, face , ear, nose, mouth ,body, leg, arm, hand, finger, foot。并能用英语介绍自己身体的部位: Look at me. This is my(the)…。
’s do中关于身体活动的多个指令:Close/Open your mouth,touch your nose/ear/ your hands. Wave your arms. Shake your body. Stamp your foot. 学生能根据指令做动作。
:How are you? I’m fine (Fine), thank you! Very well, ,要求模仿正确,语调自然。How are you? 适用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是校正式地向别人打招呼等场合。所以不必每次见面都问:How are you? 学习邀请别人一起去做某事的句子:Let’s go to school. Let’s make a puppy! 及回答语:OK Great!
4、复习字母Ee至Ii的发音书写及占格,认读其开头的单词:egg elephant face foot green gift hand hi ice-cream ice .
5、情感、策略目标①情感目标:用任务型语言教学途径,让学生在“做”中学,激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行交际实践。②学习策略:注重合作学习。
Main and difficult points:
重点:身体部位的听说、认读。
难点:hand和finger的发音较难,head和hand 发音易混。以及结合新旧知识,应用到具体语言情景中。
教学资源分析:本单元是小学英语PEP教材三年级上册Unit2的内容。在PartA Let’s learn部分学生已学习了有关人体部位的六个词汇,在PartA, PartB Let
’s talk部分学生已掌握句子This is…。这节课的内容十分贴近学生的实际,“手,足”是我们密不可分的“好朋友”,捉住这一点,设计一系列的任务活动就容易激发学生的学习兴趣,让学生在学习英语的同时,用英语把身边的事物联系起来。通过创设良好的语言环境和语用环境,让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来,使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的英语学习习惯。
第一课时Teaching contents: A let’s learn Let’s do (各教师根据情况自己填写)Teaching aims:
1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分ook at me, this is my …face。
2、初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作:Close your eyes, open your mouth , touch your nose/ ear/ face。 3、激发学生学习兴趣,培养听说习惯和能力。Main and difficult points:关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth的学习。eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型。
Teaching aids:
1、教师准备head, eye, face , ear, nose, mouth 的单词卡片和图片。 2、教材配套的录音带。Teaching procedure :
一、热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生共同复习所学歌曲《Colour song》(2)师生自由会话共同复习第一、二单元词句:EG: Good morning. Nice to meet you! What’s your name? Look at me ,this is pencil/green….
二、呈现新课(Presentation)(1)T: Today we will go to unit3 Look at me 引出单元标题教学该句并过度学习本课时单词。Look at me .This is my fa