第十课
捞铁牛
教者:五垸小学涂哑桔
铁牛资料
黄河大铁牛
铸造于唐开元年间,作浮桥的锚用。宋末,浮桥被金军烧毁。后来,大铁牛渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。。。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛,相貌彼此相似而又各有差别。
黄河铁牛
,你有什么感受呢?
2. 指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人呢?
思考
(出色)
走进课文……
自由朗读文章第一自然段,并思考文章第一自然段的主要内容是什么?
(铁牛陷河底)
将句中“陷在了河底的淤泥里”中的“陷在”改为“掉在”好不好,为什么?
思考
不好。因为铁牛陷在淤泥里与铁牛的笨重相照应,说明了捞铁牛的艰难,而“掉到”就没有这种表达效果。
齐读文章第二自然段,想想第二自然段的主要内容是什么呢?
(和尚提出捞铁牛)
我会读
一个和尚说:“让我来试试。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来。”
?
(要用自信平和的语气,表现出怀丙和尚胸有成竹,有信心可以捞回铁牛。)
“还”换成“要”好不好,为什么?
(不好。因为“还”有表示现象继续的意思。怀丙和尚这句话前后讲的都是水,铁牛是被水冲走的,再让水把铁牛送回来,用“还”很自然。“要”没有继续的意思,没有这种表达效果。)
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