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被带教心得
红河一中带教教师:林勇被带教教师:张信蕊
忙碌的一个学年转眼即逝,林勇老师带教我又过了一学年了。这段时间在林勇老师的带领下,我又成长了许多,从刚开始的毛病百出到现在的一步步成长,从当初的羞涩胆怯到现在的大方自信,这一切都要感谢我的带教林勇老师。他把他几十年的教学经验都毫无保留的传授给了我,感谢林勇老师的无私奉献。从林勇老师的身上,我学到了一下几点:
责任心
教师本身就是一个无私奉献的职业,对待学生必须要本着对他们负责的态度。学生来到学校,就是来学习文化知识及学习做人道理的,作为教书育人的老师,就应该把学生该掌握的文化的知识用我们最好的方式,学生最能接受的方式传授给他们。另外,除了要学习文化知识外,学生还应该学会做人的道理。作为老师,也应该细心的、耐心的把这些道理教给学生,并以身作则。如果学生在学校里都没把这些学好,那么他们又何必来学校,那么他们以后去到社会上又怎么去生存。这些都是我们老师的责任,因此老师必须要有一份责任心。林老师是一个很有责任心的老师,他在学校的工作很多很繁杂,常常忙得一日三餐都不能按时吃,但他的课他都能准时去上,并且他的课讲得栩栩如生,学生们都爱上他的课。
耐心
在这个岗位上之后,我才发现要对学生做到耐心并不是一件容易的事。我要负责四个班的生物,带着两百个左右的学生。如果按正常的课时,我的课并不算多,可是,学生要学的科目太多,他们难免会有厌学,疲劳的时候,所以一堂课上总有那么几个人会走神、开小差。这样下来,学生对知识的学习就不全面,等到课后辅导时,同样的一个知识点,就会有很多同学拿来重复问,有时我自己都觉得我讲了很多遍了,但他们还是不懂,还是会有人继续拿来问。这时我自己就会很生气,为何我讲的时候不好好听。后来林老师劝解我说,他们还会拿来问你说明他们还是想学的,态度是积极的,好过了那些不学不问的学生。听到这句话后,我心中震了一下,真的是我不够体谅学生。我才发现,作为老师来说,耐心是必不可少的。
关心
记得一次我请一个学生到办公室谈话,刚开始他不愿和我多说话,我问了很多之后他才慢慢张开口。我问他为什么不好好学,是否是对我有意见。他说是我偏心,不够关心他。对于我来说,这是一句多么打击我的话啊。因为在没工作之前我就暗暗对自己说,我绝不做一个偏心的老师,我自己上学时就讨厌偏心的老师。所以在面对学生时我都是一视同仁,对每一个学生的态度都是一样的,无论是学习好的还是学习差的。在我心里,我觉得我绝对不是一个偏心的老师,可是学生还是否定了我,心里不免伤心。我自己反省了很久,发现是我对他们关心的不够多,关心的方式也不是他们能接受的。就像林老师讲的那样,学生毕竟还是孩子,他们还需要关爱,多给他们一些关爱和鼓励,他们就会越积极,越努力。因为给了他们关爱,他们会对你怀有一份感激之心。当然,我自己习惯的关心方式是我会在后面支持和关心他们,不习惯说出来,可是学生却认为我并不关心他们,所以才会造成这样的误会。从这里我也明白了,老师和学生之间也需要经常的沟通。
教学技能的传授
林老师虽然很忙,但他还是会抽出时间来听我的课,指导我的教学技能。对于我上课时的知识缺漏他会及时帮我纠正。他说重点是在备课时要多下工夫,掌握重难点,不懂的多查阅资料文献,一定要细心谨慎。另外他还说,课前精心备课,撰写教案。写教案看是一件简单之事但它是一节课成败的关