幼儿园课件 笋娃.ppt

笋娃
11双十
王永利 1号
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活动目标
活动准备
反复倾听、欣赏散文.
感受并体验散文《笋娃》中的情趣美、意境美
1
理解散文内容,感受小笋娃的天真、活泼与稚拙,
尝试用自己的肢体动作模仿、表演小笋娃的"快乐成长"。
2
到元和公园中寻找过春天,观察过竹林中的小笋娃。
经验准备:
与散文内容有关的PPT课件、背景音乐。
物质准备:
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1、倾听雨声,了解春天里小笋娃悄悄成长的时间背景。
一、完整欣赏散文《笋娃》,初步熟悉散文内容。
听,这是什么声音?
春雨滴答,你猜,春雨会下到哪里去?
哪些小种子在春雨的滋润下,会悄悄地发芽、生长?
2、出示PPT课件背景图,熟悉散文中"小笋娃"的生长环境。
春雨滴答,来到了哪里?(竹林里)竹林里,谁会悄悄发芽、长大呢?
竹林里好多小娃娃在春雨的抚摸下也快要出来了,想知道竹林里的小娃娃是谁吗?请你们一起来听一听这一篇非常好听的散文《笋娃》。
3、教师在优美的配乐声中,声情并茂地朗诵散文《笋娃》。
这首好听的散文叫什么名字?
你喜欢这篇散文吗?为什么?你最喜欢散文中的谁?(笋娃)二、分段欣赏散文,熟悉散文中"笋娃"和"竹妈妈"的对话。妈"的对话。
散文中还有一些特别好听的、优美的词和句子,我们一起来看一看、听一听,学着说一说这些好听的、优美的词句!
活动过程
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1、欣赏散文第一段:感受散文中清新、优美的意境。
赏析课文
①结合PPT课件特写画面,教师朗诵第一段散文内容。
师:在第一段散文中,你听到了哪些好听的词语(或者是句子)?
丰富词汇:诱人、星星点点。
②教师小结:春天的竹林真美,大片诱人的草地像一块块绿色的地毯铺在小山坡上,星星点点的红、黄、蓝缀在上面,那是一簇簇刚开的小花。看到这么美丽的景色,小笋娃的心情怎样?
2、欣赏散文第二段:感受小笋娃"渴望成长"的心情。
①结合PPT课件特写画面,教师朗诵第二段散文内容。
师:在第二段散文中,小笋娃说了些什么话?
师:笋娃的妈妈是谁?竹子妈妈是怎么说的?
师:听了竹子妈妈的话,小笋娃是怎么想的?
②学习"笋娃"和"竹子妈妈"的对话,进一步感受笋娃"渴望成长"的心情。
③教师小结:小笋娃长得“黑不溜秋、头上长着几根绿毛”,小笋娃的妈妈是“穿着绿衣裳、个子高高”的竹子。
小笋娃和竹子妈妈比,谁更美?(竹子妈妈)
所以,笋娃多想快快长大呀,长得和妈妈一样,穿着漂亮的绿衣裳,长得细细、高高的,那该多好
3、欣赏散文第三段:感受并体验小笋娃"成长之后"的愉悦心情。
①结合PPT课件特写画面,教师朗诵第三段散文内容。
师:听完这个散文故事以后,你感觉笋娃现在的心情怎样?
师:是哪些“好朋友”帮助笋娃健康成长的?(春风