教育论文-结合护士资格考试浅谈内科护理学教学.doc

教育论文-结合护士资格考试浅谈内科护理学教学.doc结合护士资格考试浅谈内科护理学教学
摘要•.内科护理学是护士资格考试重点学科之一。为了能适应护士资格考试改革,本文从护士资格考试大纲、日常教学渗透、考前培训等方面在内科教学中进行了探讨和分析,以提高学生的考试通过率。关键词:护士资格考试;内科护理教学;考前培训
自2011年以来,国家护士资格考试进行了较大篇幅地改革,考试科目、考试内容和考试题型都有很大的变化。内科护理学作为主要考试科目之一,所占分值比例较大。本文通过分析教学大纲,调整内科护理学日常教学,加强考前培训,以提高学生的考试通过率。
考试大纲变革
2011年起卫生部对护士执业资格考试进行了大的变革,增加了护士执业资格考试的难度。考试大纲变化具体如下:
:考试科目由原来的基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力这四个科目改为专业实务和实践能力两个科目,考试内容在原来的基础上有所拓展,增加了《精神障碍病人的护理》、《生命发展保健》、《中医基础知识》、《护理法规与护理管理》、《护理伦理》、《人际沟通》。当然,侧重点还是在于内、外、妇、儿及护理学基础等专业课程。
:考试题型取消了 B型题,减少了 A:型题分值,增加了 AdnA3型题分值,并增加新的题型A4型题。考试重点也做了一些相应调整,减少了病因、发病机制、治疗等题量, 而侧重于护理措施及健康教育等内容。这样的改革对学生提出了更高的要求,让学生由原来单纯的死背硬记转向高层次的综合、分析和应用,这不但能提升学生的临床专业技能,更贴近临床护理岗位的需求。

为了能适应护士资格考试新大纲的要求,内科护理学的日常教学要把握考试内容、渗透考试要点,以调整教学内容,改革教学方法。让学生能在日常学习中提高考试的意识,熟悉考试内容,做好考试准备。
1调整教学内容
护士资格考试的内容和重点发生了变化,教学内容也应顺应做出调整,使之更符合于应试的需要。我校近年来招生规模不断扩大,学生人数逐年增多。其中,护理及助产专业的学生人数约占70%。生师比例严重失调,教学资源不能满足学生的需要,同时也给实习安排带来了极大的困难。为此,学校和实习医院进行了协调,自2011年起对护理及助产专业的学生采取分批实习的方法,部分班级学完所有课程后按原计划在第三学年实习,而部分班级则提前于第二学年下学期开始实习,实习结束后,再回校继续学习末完成的课程,同时也为护士资格考试做好准备。为顺应实习改革与护士资格考试的需要,学校对教学课程进行了宏观调整,笔者也对内科护理学的教学内容进行了微观调整。
2.
自新生入学开始,学校有计划地进行安排,对要提前实习的班级有针对性地对教学科目进行调整,在第一、第二学期主要安排医学相关基础科目比如解剖、生理、病理等教学,在第二、三学期进行内、外、妇、儿、基护等临床课程教学,尽可能在学生实习前完成大部分临床课程的教学。
2.
针对护士资格考试大纲要求,按照考试分值比例,笔者也对内科护理学的教学内容进行了相应调整。不论提前实习与否,所授课班级的内科护理学教学,侧重于考试分值占较大比例的章节,首先是呼吸、循环、消化这三大系统疾病,其次是泌尿、内分泌及神经系统疾病。对于具体的各种疾病,侧重于躯体评估、护理措施及健康教