教师资格证考试—教育学.doc

一、为什么要学习1、提高教师职业生活的能量。2、提高自己的教育素养,增强目的性减少盲目性。二、教育的概念1、从广义上说,凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。2、从狭义上讲,指的影响人的身心发展为直接目标的社会活,主要指学校教育,是教育者根据一定的社会要求有创造的,有目地的,有组织的通过学校教育的对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。三、现代教育制度发展趋势:1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接。2强化普及义务教育延长义务教育阶段3普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4、高等教育的类型是益多样化5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6教育制度有利于国际交流。四、古代学校教育的特征1阶级性2道统性3专制性4刻板性5教育的象征性功能占主导地位五、近代教育的特征是什么1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起2、初等义务教育普通实施3、教育的世俗化4、重视教育立法,以法治教。六、现当代教育的特征,1教育的终身化2教育的全民化3教育的民主化4教育的多元化七、教育与政治经济制度的关系一、政治经济制度对教育()1政治经济制度决定教育的领导权2政治经济制度决定受教育的权利3决定着教育的目的4教育相对独立于政治经济制度二、教育对政治经济制度的影响(作用)1、教育为政治经济制度培养所需人才2、教育是一种影响政治经济舆论力量。3教育可以促进民主,综之政治济制度直接制约着教育性质和发展方向。教育又对一定的政治经济有不可忽视的影响。这种影响随着现代化进程的加快,作用促进社会进步力量变得越来越作用。八、教育与生产力的关系:一、生产力对教育的决定作用1。生产力水平决定教育的规模和速度2生产力水平制约着教育结构的变化3生产为发展水平制约着教育的内容和手段。4教育相对独立于生产力的发展水平。二、教育对生产力的促进作用1。教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现,教育再生产劳动力,教育再生产科学知识。接下题九、教育再生产劳动力:1劳动力的质量和数量是教育发展的重要条件,教育担当着再生产劳动的重任。2、在现代生产过程中,技术改造、设备更新靠科学技术、人才A、教育培养人的劳动能力,使潜在的生产力转化为现实的生产力B、教育可以提高劳动力的质量和素质C、教育可以使劳动力得到全面发展D、教育可以改变劳动的形态。十、教育再生产科学知识:1、科学知识在未用于生产之前,只是一种意识形态或潜在的生产力,必须依靠教育。2、教育是实现科学知识,再生产的重国手段,通过教育可以高效地扩大科学知识的再生产。3、教育的主要职能是传递人类己有的科学知识,还负担着发展科学、产生新的科学知识的任务。11、教育对科学技术发展的作用(教育的科技功能):1、教育能完成科学知识的再生产A、科学知识再生产使他们能充分地掌握前人创造的科学成果,为科学知识再生产打下基础。B、科学知识再生产有多种途径,学校教育是科学知识再生产的最主要途径。C、科学知识再生产的作用一方面在于科学院的继承与积累,另一方面在于科学的扩大再生产。2、教育推进科学的体制化,3、教育具有科学研究的功能4、教育具有推进科学技术研究的功能。12、什么是网络教育:1网络技术应用于教育中,改变了传统的教育教学手段,在网络上构建网络学校,它集学校、教学手段、教学内容、教学方法为一体为学习者提供了前所未有的开放的