泥玩具教学设计.doc

教材
人民美术出版社美术教材第七册
课题
第十一课《泥玩具》
课型
造型*表现
教学
目标
1、了解我国民间玩具的艺术特色,分析泥玩具的美好寓意与造型特点,仿照传统泥玩具塑造可爱的玩具形象。
2、通过欣赏和分析加强认知,学会动手设计制作泥玩具。
3、了解历史悠久的中国民间传统文化,体会泥玩具简洁独特的造型和设色的方法,在创作中传达自己对生活的情感,培养对民间艺术的认知与喜爱。
教学重点
了解泥玩具的艺术特色并尝试制作。
教学难点
学习并运用民间泥玩具造型概括、色彩艳丽的表现手法。
教具学具
教师:课件、民间泥玩具,陶泥,教师作品。
学生:陶泥,水粉上色工具。
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
感受泥巴;
教师:将准备好的泥巴装入盒子里。
1、提问:拿出盒子,谁来到前面摸一摸里面装的是什么?
2、对了,就是泥巴,这么一大块泥巴能做什么呢?
看大屏幕:出示生活中鸡的图片!
说一说鸡的外形特点?用基本型概括!
3、老师想用手中的泥巴捏一捏这只鸡好,想看吗?
4、教师简单示范泥塑鸡的外形,让学生仔细观察运用概括简练的方法归纳基本外形特点。
5、下面我们来进行一个小游戏,获胜小组奖励一颗星,用手中的泥捏一捏(大屏幕上的小动物)时间2分钟!记时开始……
6、评选出获胜小组。
摸一摸,感受泥巴。
说一说鸡的外形特点。
学生动手练习用泥巴捏一捏喜欢的小动物。
小组同学每人捏一个小动物形象,抓住基本型。
利用同学们的好奇心理,导入新课,活跃课堂气氛,感受泥巴。
小练习的设计让学生通过捏泥巴,初步感受泥巴的特点,增强动手你能力,为进一步塑造泥玩具奠定基础。
讲授新课
同学们捏出的动物形象可真多,下面就让我们一起走进泥巴的世界来感受泥玩具的文化吧!(板书出示课题:泥玩具!
我们的祖国幅员辽阔,早在很久以前就已经有泥玩具的历史了,下面我们就来欣赏一下我国的泥玩具。
欣赏了这么多泥玩具,再结合书中的作品小组讨论下面三个问题:
1、泥玩具的制作方法?
2、泥玩具的造型和色彩有什么相同特点?
3、这些形象有什么寓意?
课余时间老师也搜集了几件泥玩具,大家想不想看一看玩一玩呢?
一、展示泥玩具
了解泥玩具。
学生观察发现:
泥塑方法:捏塑、模印。
造型:简单、概括、突出特征。
了解民间泥玩具的制作方法,以及在造型和色彩上的特点,感受我国传统文化的魅力。进一步感受泥玩具的特点,感受泥玩具的造型特点和色彩特点。解决的本课教学的重点难点问题。
1、看了这么多泥玩具,老师想问一问同学们大家喜欢泥玩具吗?
老师也很喜欢泥玩具,亲自做了很多泥玩具,同学们想看吗?
好,不能白看,带着问题看:
说一说造型和色彩方面给你哪些感受?
教师展示作品泥玩具
分给各组
2、同学们说的很好,
想不想知道老师是怎么样做出这些泥玩具的呢?
二、教师示范
下面老师就现场给大家做一个好吗?
首先我得选一个泥玩具形象,做一个小组造型