浅谈实施农村教师周转房的利弊.doc

浅议实施农村教师周转房的利弊
当前虽然教育部一再加大对教育的投入,努力改善教师的待遇,但由于教师队伍庞大,中央财政下拨的教育经费基本惠顾不到农村边远的学校,加之地方财政薄弱投入的经费非常少,使得在农村教学第一线的老师居无定所,工作非常辛苦,无法安心工作,很多学校处于半倒闭状态,这不仅会造成学生入学不便,达不到普及义务教育的目的,同时使农村教育和城市教育发展不均衡,学生素质差距越来越大。2010年9月,贵州省启动了教师周转房项目建设,我县属于试点县,在各级党委政府的关心和主管部门的帮助下,我校被确定为第一期项目学校,共计62套教师周转房,每套35平方米。2011年8月开始修建,目前已基本竣工,有望今年9月份投入使用。就该项目的实施我妄自菲薄简单议论并与之共勉。
一、有效解决了教师购房难的问题,缓解了住房矛盾
目前大多数农村学校都没有教师宿舍,教师们想有一个稳定的住所只能想方设法去购买一套房子。无奈房价太高,老师们拿出多年的结蓄也只够交首付款,余下部分进行按揭,每月必须勒紧腰带从微薄的工资中挤出一千多元来交按揭款,而且一交就是二十年左右,使老师们一生都成为“房奴”。
我们学校目前的情况,有住房的老师还达不到三分之一,大部分老师在街上租房住,甚至在学校一些破旧房屋将就住,大家成天都在为钱发愁,生活过得不愉快不开心,这自然就影响了上课的心情,教学质量当然就无法提高。若教师们能住进比城市教师还好的房屋,解决了后顾之忧,他们就会踏踏实实的扎根农村工作,为农村教育作奉献。
二、方便教师管理班级和积极参与学校管理
现在的学生大部分自觉性较差,他们一但脱离老师视线的监督范围就会学习不认真,甚至违反学校的规章制度。但大部分教师都住在校园外,对学生的监管不到位,甚至有些责任心差的教师采用遥控指挥,这使得班级管理非常混乱。若老师住在学校里经常到教室去看一看,时刻关注到学生的一举一动,及时处理发现的问题,这更有助于把班级管理好,同时也有利于广大教师参与到学校管理中来。
三、有助于教师之间的交流和互相学习
现在由于学校没有宿舍,教师各自住在校外不同的地方,绝大多数老师都是“走教”,每天他们匆匆忙忙到学校上完课后又急急忙忙赶回家,教师与教师之间根本没有时间摆谈,工作各自为阵,资源不能共享,工作经验得不到交流,存在问题得不到解决,这样不仅不能提高教学质量,而且也不利于教师的成长。
三、实施教师周转房也给学校管理和教师居住带来困惑
1、给学校带来较大的经济压力。我校按年计算,生均公用经费大约在150万左右,据初步预算,仅是这项工程在挡土墙、化粪池、水电安装和卫生间面盆安装等大约需