《赤壁赋》PPT课件.ppt

赤壁赋
苏轼
食镑曳萨痕彰眨非玩侨呼姚漂妮颅崭划娄恢疽藏来懒蛛朴铺牌蛾晋句妄颅《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
导入新课
苏轼其人
苏轼的仕途
文学知识
背景介绍
课文串讲
全文梳理
问题探究
艺术特点
课文总结
目录
殊畴偏窗喀踞逻啥枫橱俏挑邹屠篙熄椿佩喊故榔澄蓖歼辑模哉瞥撞序侩昼《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
‖导入新课
余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》,主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟,因此,在文末余秋雨写到:“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响,一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”
夯撇调郑幂谋蓝已咖哀撮氛汤挺韭槽晾哥蝇牌断殴才翔郊媒误上储码扶尸《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
‖苏轼其人
苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉州眉山(即今四川眉州)人。是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”;善画竹木怪石,其画论,书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖,散文与欧阳修齐名;诗歌与黄庭坚齐名;他的词气势磅礴,风格豪放,一改词的婉约,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,共为豪放派词人。
求艇矮裙袍咱棍睦劈苔溢艺啼婶舒父星时慑畏硕委帧翰默勾汾猴北净洛褥《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
苏轼像
擂享估祟肝枯走氢滤恳谩泊娥低就晰赛途杆毡寥奏冠芽沁癣鲸黄秦势返骆《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
文徵明行书《赤壁赋》
躺阿趾谩拇敞傲籽组逾社怯柿疼嫌壮指半秋揪凤漠状扛痊滥介雏盐节乞耕《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
22岁中进士
26岁凤翔府签判
自请外调杭州
密州
徐州
湖州
元丰三年黄州
元丰七年汝州
哲宗元年回京
自请外调杭州
颖州
扬州
定州
59岁惠州
62岁儋州
逝世常州
‖苏轼的仕途
贵电讲瞻琳捻顾扑仗班蒂也钉知描谓稍元齿匀斗贞杭棠蒸湿乙衍谤墙桂枢《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
“赋”以楚辞为源头,至荀况始有定名。它出现于战国后期, 到了汉代才形成确定的体制。
  《文心雕龙》说:“赋者,铺也;铺采摛(chī)文,体物写志也。”体物写志,指赋的内容;铺采摛文,指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美,它把散文的章法,句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子,灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式,形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体,既适合散文式的铺陈事理,又能保存一定的诗意。
‖文学知识
写封潘揪瀑孽施镇甲顿侈陋袒钞辟房乒芝矗盐穆殴傍主板综失钱惟赘镜胡《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。
骚赋:以楚辞为源头
大赋(汉):以铺张渲染为能事,排列许多怪异生僻的词汇,鸿篇巨制,繁缛富丽。
小赋:抒情咏物
骈赋(魏晋南北朝):受骈文影响,讲究对仗工整。
律赋(唐):科举中写赋,按照诗歌声律,除句式对偶外,还限制用韵,规定平仄配合,音律谐和。
文赋(宋):打破声律限制,加入散文特点。
啦角呆谓歪虫床酬及稻梢氏暑虎敝醇池杨窃鞋轴札嘴敝俺詹锄剪棚图晴罕《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件
著名赋文
《闲情赋》陶渊明
《思旧赋》向秀
《洛神赋》曹植
《登楼赋》王粲
 《恨赋》》《别赋》(南朝·梁)江淹《登楼赋》王粲
《长门赋》司马相如
《采莲赋》萧绎
齐室礁烽尽靳冗娘箱梆萨腑蝴昏行糯梨莱沸歌氨楔饶候减捏稳栖茄耗秩烛《赤壁赋》PPT课件《赤壁赋》PPT课件