小飞侠 彼得潘 阅读指导课.doc

小飞侠_彼得潘__阅读指导课《小飞侠彼得潘》读书指导课
教学目标:
1、通过阅读,感悟并积累书中的词句,并初步学习自主阅读的方法。
2、凭借对几个主要的人物和故事的交流汇报,了解故事的内容,感悟人物的美好品质,进一步品位词句的美,激发孩子阅读长篇故事的兴趣。
3、介绍作者及《彼得潘》的续集《虎克船长》、《梦不落帝国》,激发孩子阅读这个系列书籍的兴趣。
教学过程:
一、猜猜他是谁?
1、孩子们,今天,我们来做个游戏,叫“猜猜他是谁”:请你认真听老师的描述,猜猜他究竟是谁?
2、“所有的孩子都要长大,只有这个孩子例外。他的鼻子向上翘,身旁有一团美丽的亮光。”他是——
“她是个特别可爱的小女孩,最喜欢讲的彼得潘故事,总是梦想着能和彼得潘见上一面。”她是——
“她很小,还没有你的巴掌大,身上穿的裙子是用树叶做的,上面的仙尘闪闪发亮。”她是——
“他是海上最凶恶的海盗。是“快乐的罗杰号”的船长,他的右手上装着一只锋利的铁钩,可以撕裂一切东西。”他是——
3、彼得潘、温迪、叮当铃、虎克船长,他们都来自一本书,是哪本书呢?板书课题
二、引入书目。
我们每个人都渴望过着无忧无虑的生活,永远没有烦恼,这基本上是不可能的。但有一个地方却有一个永远长不大的孩子,那里永远是那么让人充满遐想。这就是“快乐岛”。我们一起走进快乐岛,走进纯真,走进《小飞侠彼得潘》。
《彼得·潘》是英国作家杰姆·巴里最著名的一部童话剧。一天晚上,彼得·潘来到小姑娘温迪家,教温迪和她的两个弟弟在空中飞,并把他们带到了快乐岛。他们一到岛上,历险就连连不断。他们遇到了印第安人、海盗、美人鱼。由于海盗胡克作恶多端,战争不断爆发,海岛无宁静之日。但尽管不幸事件接踵而至,彼得·潘却总能大显身手,想出巧计搭救出伙伴们。
三、神奇的快乐岛
1、《彼得潘》这本书里的孩子们真是与众不同呀,他们生活在什么地方吗?(快乐岛,板书)你就知道快乐岛是个怎样的地方呢?(注意指导学生把话说完整,说美)
老师一边出示一边读,再请小朋友读,读出小岛的神奇。
“这是个神奇的小岛,是个梦一样的地方,来到这里的人永远不会长大。你瞧:彩色的浪花,印第安人的帐篷,美丽的精灵和人鱼,还有那邪恶的海盗……我们不是曾经在梦中见过这些吗?”
四、多彩的快乐岛生活
1、这些孩子在这样一个神奇的岛上,发生了很多希奇有趣又感人刺激的事情。让我们看看孩子们和海盗的故事,请同学们打开书翻到52页读倒数第二段,读到53页。看看这两段文字你对那句话印象最深?为什么?同时你认为胡克是一个什么样的人?从哪些句子能够看出来?
2、为救虎莲而战
1)虎莲是谁?她是干什么的?文中给我们进行了介绍,同学们找一找。她被谁抓住了,谁又去解救他呢?请同学们看文章的第一次战斗——
2)是啊,彼得潘真是太聪明了,就这样,这两个海盗就乖乖地放了虎莲公主,她像泥鳅一样游走了,说明她游泳的本领很怎样?对,有可以说她的水性很好!这个句子真美呀,以后,我们也可以用上,我们一起来读一读!
过渡:彼得潘和海盗的战斗只有这一次吗?
3、最后的决战
我们一起来读149页看看孩子们与海盗的决战吧。
“来呀,孩子们,杀呀!”彼得的声音传遍了整艘船……孩子们发起了进攻,当海盗们受到攻击后,他们的表现怎样?
让学生找出来(……海盗们受到攻击时,全都乱成了一团,各自四处奔逃。
海