同类色和邻近色教案.doc

教案设计
授课教师
任宇亮
科目
美术
课型
造型表现
课题
同类色和邻近色
授课时间
2014. ——
教
学
目
标
知识与技能:让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力,使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
过程与方法:通过教师讲授,用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习,学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感、态度和价值观:培养学生主动、细致地观察生活的习惯,感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度,能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识,促进正确审美情操的建树。
教学
重点
同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学
难点
正确把握同类色与邻近色的差异。
教具
多媒体设备、教学课件
板
书
设
计
邻近色
色相
明度
纯度
同类色和邻近色
色彩三要素
同类色
教学过程
1课时
教学内容
教师活动
学生活动
课前准备
通过第12页的“练一练”,让学生学会辨识和运用同类色与邻近色,进一步掌握二者之间的特性,并体会其不同的美感。
复习之前学过的色彩知识,(色彩三要素等)
预习什么是同类色与邻近色。
课程导入
1、导入
由茶杯套和小壶的色彩导入,启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
同类色:是单一色彩,需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。
邻近色:是色相环上相邻色彩的搭配。
请个别同学回答。
教师总结:虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果,但邻近色搭配显得活泼强烈些,而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
学生讨论回答
教学过程
展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片,分析其中的色彩关系。
启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处,又有哪些不同的特点?
提出问题,积极引导学生作答。
学生讨论回答,教师总结:虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果,但邻近色搭配显得活泼强烈些,而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
加强学生对同类色与邻近色的感受。
教学过程
1课时
教学内容
教师活动
学生活动
教学过程
练一