教师培训工作意见与教师塑形象培训心得体会汇编.doc

教师培训工作意见
认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,牢固树立科学发展观,以提高我县教师综合素质、促进我县教师专业发展为目标,以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容,面向全员,突出重点,因需施训,全面开展师资培训工作,促进全县教育全面协调发展。
二、工作目标
实现全县中小学教师培训面达100%,培训合格率达95%以上,有效提高教师专业化水平。
1、加强中小学教师职业道德建设,开展社会主义核心价值观教育,把师德教育纳入教师培训的核心内容。
2、通过送教下乡等多种支教渠道,推进城镇教师支援农村教育工作,促进优质教育资源共享和乡镇学校教师的专业提高。
3、结合新课程改革,有计划地组织各级各类教师进行相关业务培训。扩大培训向中青年教师和农村教师倾斜力度,更新教育观念,开阔教育视野,掌握新技能,提高实施素质教育的能力和水平。
4、加快中小学教师教育技术的培训,提高教育信息化水平,使现代化教育技术与课堂教学相结合,提高教育教学质量。
三、培训任务
(一)认真落实“国培计划”培训
根据省、市要求,选派中小学(幼儿园)教师参加“国培计划”的短期集中培训和远程培训,组织、督促参训教师参与视频授课与集中答疑、教学观摩与案例分析、专题研讨与自主研修,成果展示与互动交流,完成若干专题的课程学习。
(二)优选教师(校长)参加省、市级培训
按省市要求,选派教师和教育干部参加省市级骨干教师培训、中学校长培训、管理者培训和全市中小学教师心理健康辅导员资格培训。
(三)扎实开展全员岗位远程培训
按省市要求,充分发挥网络远程培训的优势,以教师自主学习为主,网上交流研讨和学校进行新课标专题研究为辅,辅导教师与培训教师网上互动等形式,对全体中小学、幼儿园教师进行分类、分层、分岗培训,探索创新教师培训模式,促进教师专业化成长,全面提升中小学教师队伍的整体素质。做到早布置,早安排,勤督促,抓落实,确保培训参训率达100%,合格率达98%。
(四)有效开展县级教师培训。
1、学校教育干部培训。根据新时期基础教育管理干部任职要求,抓好校长和学校中层干部的教育培训。强化学校领导干部自主学习与终身学习意识,学习教育科学新知识,研究学校管理新规律,掌握现代学校管理理论,不断提高基础教育管理干部的政治素质、教育理论水平和办学领导能力。
2、中小学班主任培训。切实提高中小学班主任的专业水平,促进班主任的专业发展,培养一支忠诚教育事业、关爱学生、思想政治素质好、专业素养高、自我发展能力强、具有坚定职业理想和崇高教育境界的班主任队伍。
3、小学学科骨干教师培训。建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著,在教育教学方面起带头作用,在校本研修中起引领作用的研究型教师队伍。重点是抓好小学语文、数学骨干教师的培训,以“专家引领、实践主体、科研引线、评价考核”“四结合”模式进行培训。
4、远程培训管理员培训。为确保中小学教师继续教育远程培训顺利开展,对远程培训管理人员进行通识内容、平台操作、培训的组织与管理、学习任务和要求等内容进行培训,提高管理员组织远程培训工作的能力,更好地胜任远程培训的组织管理工作、有效解决远程培训中的实际问题,帮助全体参训教师完成远程培训任务。开展微课制作培训,提高各校远培管理员微课制作能力,更好的指导本