《回忆我的母亲》教案设计.doc

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教学目标
知识与技能: 。
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过程与方法:引导学生在朗读中感悟理解文章内容,欣赏作品朴素而饱含真情的语言。
情感态度与价值观:学习朱德母亲优秀品质,深入领悟作者以朴实无华的语言抒发对母亲真挚深沉的爱,培养学生的亲情观。
教学重点:选材精当、典型、合理的谋篇布局,语言朴实于平时中见深刻的特色。
教学难点:夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
教学课时:3课时
教学步骤:
第一课时(总第33课时)
教学要点:
2. 检查预习
一、导入
(一)故事导入
献给母亲的歌《慈祥的母亲》。
从前,有一个年轻人爱上一个姑娘,想要娶她为妻,姑娘说:“如果你要娶我,就带着你母亲的心来见我。”年轻人听了连忙去向他母亲要那颗心。母亲什么也没有说就挖出自己的心教给儿子,年轻人高兴的捧着母亲的心去见自己的情人。可是,路上一不小心摔了一跤。这时,那颗还滴着鲜血的母亲的心连忙问:“孩子你摔疼了吗?”这,就是母亲心。天下母亲各有各的不同,但有一点:心是相同的!我们何以为报呢?今天我们来学习朱德的《回忆我的母亲》看作者是如何回报母亲的深恩的?
人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是“妈妈”。——纪伯伦
母亲之花——康乃馨。
全世界的母亲节:五月的第二个星期日。
诵读唐·孟郊《游子吟》:慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?
(二)作者与回忆录
朱德,字玉阶,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。
资料链接:朱德同志的母亲钟太夫人是一位令人尊敬的平凡而伟大的女性。1944年她逝世,朱德同志怀着悲痛心情写下了这篇朴素感人的回忆录。
文章体裁:回忆录主要属记叙文体裁,它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来,又加以适当的抒情和评论。
二、检查预习
(一)注音。
佃(diàn)农祖籍(jí) 溺(nì)死劳碌(lù)
私塾(shú) 妯娌( zhóulì) 周济(jì) 仁慈(cí)
血溅(xuèjiàn) 衙(yá)门差役(chāi yì) 慰勉(wèi miǎn)
聊叙(liáo xù) 无可奈(nài)何任(rèn)劳任怨为富不仁(rén)
东挪(nuó)西借不辍(chuò)劳作
(二)据意写成语。
1、无可奈何: 指感到没有办法,只有这样了。奈何:如何,怎么办。
2、任劳任怨: 不怕吃苦,也不怕招怨。任:担当,承受。
3、宽厚仁慈:待人宽大厚道,仁爱慈善。
4、为富不仁:剥削者为了发财致富,心狠手毒,没有一点儿仁慈的心肠。为:做,引伸为谋求
5、不辍劳作:不停地劳动(耕作)。
三、快速阅读(或听读)课文,获取信息。
请同学们用“母亲是……”的格式,谈谈母亲是一个什么样的人。示例:
母亲是勤劳一生的人;
母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人;
母亲是整日劳碌着的人;
母亲是聪明能干的人;
母亲是在家庭里极能任劳任怨的人;
母亲是同情贫苦人的人;
母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人……
……
歌曲欣赏