我是什么教案.doc

《我是什么》教案
一、导入。
1、猜谜激趣。
师:老师们都听说二3班的同学最聪明,所以今天都来这听课了,为了显示同学们的聪明,我特意找了2个谜语来考考你们,愿意接受挑战吗?(出示课件谜面,学生读谜面,谜底分别是:雨、雪。)
2、揭题。
师:同学们真聪明,每人都奖励一颗星。今天有一位小朋友也想让大家猜猜它是什么,(课件出示题目“我是什么”)请读课题:我是什么。“我是什么呢?”答案就藏在今天要学的课文里,请同学们打开书本 144 页。。。。。。相信会读书的孩子一定能找到它。
3、初读课文。
师:现在就请同学们用自己喜欢的方式读第30课,边读边猜:“我是什么”?开始。
师:谁知道我是什么?
生回答。
师:多聪明的孩子,答案就是水。(板书,贴图:小水珠图)。
你看,多么的晶莹剔透的小水珠呀!你们想变做它吗?。。。那好把眼睛闭上,张开眼睛,马上做好,刚刚老师用魔法把我们都变成这可爱的小水珠。
二、精度课文,指导朗读。
(一)学习第一自然段
1、师:首先我们走进第一自然段,看看我们能变什么?(出示第一段)
2、师:谁来说。
( 生1:太阳一晒,我变成汽。)
( 生2:变成汽。师:我是怎样变成汽的?)
师:对,(板书,贴图),请大家看。(课件播放)
这红通通的太阳一晒,升上来的水汽就变成这个汽字的三点,所以水汽、蒸汽的汽字是一定要有三点水。讲慢点
3、师:升到天空,我又变成什么? 生:变成云。
师:我是怎样变成云的? 生回答。
(出示课件文段:“升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。”)
4、师:谁还想变成云吗?请你再读这句。(请1学生读)
师:大家看这个“飘”字,它是什么偏旁?(风字旁)说明了云儿在风里轻轻地飘?所以我们读这个“飘”字,语气应该很轻,很轻。
(指导读:1、再轻一点,读出飘的感觉。
2、我听出来了,你已经飘到半空了。
3、你已经飘到很高的外空了。
想变成云儿的一起读这句。


6、师:我们不但轻盈,而且还很美丽,你看我们都穿什么衣服打扮自己?(这是我们的。。。。。)
7、师:你最喜欢穿什么颜色的衣服呀?
生:我喜欢穿白色(黑色)的衣服。

还有很多同学想说,好请看提示:“我是美丽的云儿,我喜欢穿( )颜色的衣服,我是在( )时候穿的。
”请按照上面的提示跟你的同桌互相谈谈。
8、学生回答。
生:我喜欢穿红衣服。
师:(点击课件:红袍)那我想问问,你的这身漂亮的红衣服会在什么时候出现呢?
(早上太阳刚出来的前后,傍晚太阳准备下山的时候,会穿上红袍。)
师:原来穿了红袍的云彩,就是我们常见的朝霞和晚霞。
8、(出示课件文段:有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。)
(分读白、黑、红部分)
师:哪个四人小组想穿白衣服,(请生)请你读白色字部分;
哪个四人小组想穿黑衣服,(请生)请你读黑色字部分;
哪个四人小组想穿红衣服,(请生)请你读红色字部分。
其它同学读最后一句。
(现在我们都穿上自己喜欢的衣服了,就把心中的那分喜欢读出来。
我觉得她读得很好,她脸上带着笑容,读得美滋滋的,就好像她穿了最漂亮的衣服。我们都应该学习她。
现在第一行读。。。。。。
脸上带笑容