比赛场次导学单.doc

《比赛场次》学力单
新都香城小学邓张红
班级: 姓名:
学习目标:1、会从简单的情形开始,找出规律,算出结果。
2、会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单的规律。体会
图表的简洁性和有效性。
学习重点:用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律。
学习难点:从列表、画图的方式中寻找规律。
自学提纲:
查阅资料
(1) 什么是单循环赛制?什么是淘汰赛制?
(2)我们在数学学习中常用的探究方法有哪些?
思考:
我们班10名同学进行乒乓球比赛,如果每两名同学之间都进行一场比赛,
一共要比赛多少场? (这种情形是什么赛制? )
我用到了的方法。
我
的
探究
:

二、互学交流
小组内交流(会倾听、会思考、会反思、会质疑)
说说你是怎么想的。用到了哪些研究方法?在研究的过程中要注意什么?
征求同组同学的想法和意见,完善自己的方法。(可以把好的意见进行记录)
三、头脑风暴
1、从简单的情形开始,找找有什么规律。
比赛人数
示意图
各点之间的连线数
比赛场次
2、思考:如果有n名同学参加比赛,你会求比赛场次吗?
比赛场次=
3、只列式不计算
①一场体育比赛中,一共有22名运动员。如果每两人握一次手,一共握了几次手?
②小学毕业时,小芳、小林、小明和小凯四人互相每两人拥抱一次,一共要拥抱几次?
4、实践天地
星星体操表演队为联络方便,设计一种联络方式,一旦有事,先由教练同时通知两位队长,再由两队长分别同时通知同学,以此类推,每人再同时通知两个人,每同时通知两人共需1分。
(1) 你能画图表示出联络方式吗?
(2)你发现了什么规律?如果有126名同学,需要多长时间通知完?
四、总结反思
1、通过今天的学习,我知道了以后遇到复杂的问题,可以。
2、我还有以下的体会(疑问): 。