高考中常见标点误例析及训练.doc

高考中常见标点误例析
顿号、逗号和分号
 略解:这三种标点都是句中点号,在表示句中停顿或并列的时候具有相似的作用,需要注意的是三者之间的辈分关系——顿号最小、逗号其次、分号最大。
顿号:
用于并列的词或短语之间。
例1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。(一)2B 5B 9A (二)2D 3C 8C 13C 14B
2、数字相连,表概数不用顿号,表确数用顿号。
例2:中秋节一二年级放假,高三不放假,每人发四、五块月饼权当补偿。(一)1C 6D 9D 14D (二)3A
集合词语内小停顿不用顿号,非集合名词小停顿需用顿号。
如:中小学生大中城市干群关系公安干警教职员工青红皂白(一)5B (二)1D 13C
4、顿号与“和”、“与”、“及”、“或”等连词不能同时使用(二)2A
5、并列成分后带有语气词不用顿号。如:今天吃月饼,什么水果味啊,豆沙味啊,肉松味啊,都很好吃。
6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。
 例3:学校将大力整顿骑摩托车、电动车上学,自习、考试纪律差,使用手机,上网包夜等问题。
(一)7C 10B 15A (二) 1D 3C 11B
 7、并列的谓语、补语间一般用逗号。
 例4:我走后,你要不断进步,识字,生产。(一)7A 14C
 例5:这个故事讲得真实,感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
8、复指造成的并列成分间一般用逗号。(二)9B
9、并列成分较长时用逗号不用顿号。(一)8D 11A 13D 需要注意的是:在并列的成分中只要有一个较长应当使用逗号,则其他成分虽较短但为了保持标点的一致性,也都需使用逗号而不用顿号。 
 分号
 1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。
 例6:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。(一)8B
 2、并列分句中没用逗号,不能径直使用分号。(一)1B 7D
 只要有一个分句内用了逗号,为了保持标点一致性分句间也需用分号。
 3、分条陈述时,每一条不管是词、短语还是句子,每条内部不管有没有逗号,之间可用分号。
 例7 把大象放进冰箱拢共分三步:一、打开门;二 、放进去;三、关上门。(一)3B
冒号
1、一般有提示下文和总结上文两种作用。
2、使用冒号则必须管道句末,否则不用冒号 。(冒号揭示的范围不清)(一10C12A15C (二)3C11A
如记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多所学校都存在。这里家长反映的内容只能到“深夜”为止,后面一句是记者得出的结论,与家长无直接关联
3、一句话中一般只能出现一个冒号。(二)14D
直接引用别人的话一般要用冒号,间接转述不用冒号用逗号。(二)4A 8B
5、“某某说”等提示语在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文后用句号。
  例8:他环视了一下会场说:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”
  例9:“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”
  例10:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做最后冲刺。”他环视了一下会场说。
 (一)3D 4A 6C (二)4B 8D
 感叹号
 1、两个以上叹词相连使用,一般只在最后用一个叹