争做五好小公民活动总结.docx

争做五好小公民活动总结培养学生的社会公民意识为目标,常抓不懈,常抓常新,下面是为大家搜集的活动总结,供大家参考,欢迎大家借鉴。为了贯彻教育部关工委[XX]6号通知精神,进一步落实《公民道德建设实施纲要》和江泽民同志关于以法治国和以德治国的重要思想,促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯,使爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献以及文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法精神理念成为学生的自觉意识,从而促进学生的德育发展。使学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质,我校以《公民道德建设实施纲要》为基点,开展了争做五好小公民的教育活动。现特总结如下: 立足德育,细化《公民建设实施纲要》,开展以我是中学生,文明记心中;我是小公民,争做文明人为主题的文明德育系列活动。 1文明在校园开展我是中学生,文明记心中活动。具体内容包括: (1)通过以我做文明使者为主题的校班会形式,对学生进行思想意识的教育,将爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献公民基本道德规范的内容与自己的实际行动相对照,找出自己的优点和不足,为学生指明了今后努力的方向。这几年,我们的家乡发生了巨大的变化。xx已先后被评为国家卫生城市、国家环保模范城市、中国人居环境奖、国家园林城市、国家双拥模范城、中国优秀旅游城市。作为xx人,我们感到无比自豪和骄傲! (2)唱响《青岛三十九中文明四字歌》,文明从小事做起。全校师生参与编写出校园文明、社会文明、家庭文明三个文明四字歌,并一直作为学生的基本文明素质进行考评,通过文明四字歌使文明具体化、形象化,学生在日常生活中有章可循,有矩可依。由音乐组老师集中教唱,由班主任狠抓落实,并与学校的德育考核管理紧密结合,通过五级德育管理网络,严把四项评比制度关,把对学生的文明礼仪教育做为评价一个班集体的重要依据。爱心学校本次活动旨在将爱心带到孤儿心中,让他们感受到社会的关爱和东师学子的热情,品味到生活的乐趣;与此同时,我们还希望以此次活动为桥梁,能够与吉林孤儿学校建立长期合作机制,由我校定期选派人员到孤儿学校协助该校教学。在生活和学习上给予那些孩子更多的帮助。(3)在学校开展有针对性的活动,强化学生的文明意识。由校学生会发出倡议:远离口香糖,建我文明校园。许多班级组织学生清理校园里的口香糖污渍,清理卫生死角,大大提高了学生的文明意识。通过五八红十字日活动,邀请市红十字会会长为学生作了珍爱生命,关爱他人的讲座,许多学生深受鼓舞,纷纷加入了红十字会,表示要用自己的行动来帮助他人。针对当时伊拉克战争,由初一8班提出倡议,全校同学举行了一个地球,一次生命,永久和平的和平倡议活动。学生在巨型横幅上签上了自己的名字。表达了对和平渴望和向往。(4)加强学生互助精神和合作精神的培养,形成团结友善,乐于奉献的良好风尚。组织学生进行一帮一活动,学习优秀的学生结对帮助学习落后的学生,品德优秀的学生结对帮助问题学生,文明、友爱、互助的风气在学校蔚然成风。每年学校都要组织爱心捐助活动,学生节省下自己的零花钱,集中资助家庭困难的学生,使学生感受到大家庭的温暖,培养了学生的文明意识。初三3班学生三年如一日接送患有先天性心脏病的尚慧同学上学放学,他们的事迹被《青岛晚报》先后两次报导。这个班被教育局评为学雷锋、志愿服务先进团支部,被团市委评为五四红旗团支