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国创结题心得体会

篇一:小课题结题学习心得体会
毕原路学区道北小学小课题结题会学习心得体会
文林路小学张丽
2015年9月22日参加了毕原路学区道北小学的小课题结题汇报会活动,本次结题会共有7个课题,分为两个环节,课题汇报和答辩。每个课题汇报和答辩控制在25分钟左右。这次课题中有2个数学课题,是《低年级计算错误类型矫正方法的研究》、《数学教学中讲练结合得研究》。这次活动使我在小课题研究方面受益匪浅。所谓小课题,指的是教师以教学过程中发现的具体问题为研究对象,以问题的解决为研究目标的课题。小课题研究属于校本教研的范畴,研究的目的是解决教师个人教育教学中出现的问题、困惑,并总结经验。小课题的特点是小、近、实、真。小就是从小事、小现象、小问题入手,以小见大;近就是贴近教学,贴近现实,不好高骛远;实就是实实在在的关注;真就是要真研究、真讨论、真实践。通过听道北小学这几位老师的小课题结题汇报,她们的研究都能体现出这写特点,这正是我迫切需要学习的。
小课题研究的目的是解决教学中存在的各种具体问题,小课题的研究首先要发现和提出问题,再学习理论,查找资料,分析问题,提出解决问题的方法,最后结合实际和实践,得到解决问题的有效方法,这时我就必须要注意原始资料的收集与整理,做过的事情,要随时注意记录、反思和总结,对自己教学经验进行系统梳理和理性分析,发现自己的教育教学的亮点、成功之处,并且取他人之长出,来弥补
自己的不足,促进个性化发展。尤其是《低年级计算错误类型矫正方法的研究》,所涉及的研究领域,和解决的问题很值得我借鉴和学习,在今后的教学中少走弯路。
通过听道北小学的小课题结题报告,给我的小课题研究指明了方向,在今后的教学工作认真对待每一件工作,每一个教学细节,从实际教学中抓成效。并把她们的成果借鉴到自己的教学中提高自己的教学水平。
篇二:大学生创新实践-结题部分-心得体会
作为一名当代大学生,我们深知仅仅学好书本知识是远远不够的,一定要争取更多的实践机会,使所学知识和实际联系起来,提高自己的综合素质。自从我们申请的“社会培训机构对大学生实践的影响研究——以南通大学外语专业为例”项目被确定为校级立项以来,整个项目小组十分珍惜这次锻炼自身探究能力的宝贵机会,积极配合,严格按照先前制定的探究计划开展调研,紧紧围绕“提高大学生的实践创新能力”的实践主题,展开了一系列的探究活动。
首先我们十分注意成员间的协调与合作,经常进行小组讨论,遇到分歧我们也会及时向指导老师咨询,这样既保证了讨论的充分和又提高了计划制定的效率。在文献搜集方面我们综合运用各种资源:在图书馆翻阅书籍期刊、记录数据和摘抄资讯,在网络上搜索文献和调查报告,参考历年的调查表和结果,得到了很多启发,思路也越发清晰。
项目主要采用了普查和个案访谈相结合的方式。第一阶段,我们制定了两份问卷,分别是调查大学生接受校外外语培训的效果情况,和大学生对在培训机构参与兼职实践的初步意向。借助网络的良好平台,我们将问卷生成可供填写、投票的网页,在校园论坛、PT资源平台、人人网和微博上发布链接向南通大学的同学进行转发和征集,效果显著。接下来我们印制了一批纸质问卷,利用课余时间在校内和培训机构周边进行分发。一次次上前询问、解释原因,争取调查对象的支持和配合,也是对我们的一种锻炼。面对陌生人从一开始的羞涩、语无伦次,到后来的热情大方,即使被拒绝了也要调整心态,再次做新的尝试。几天下来,看到一摞回收的有效问卷,我们感到疲惫而欣慰。
接着开始整理数据,召开小组会议进行工作的小结和下阶段的计划。我们把网上的问卷结果和纸质回收卷进行综合,统计出相关数据;按照统计的数据开始撰写项目阶段报告,并把研究的侧重转到了个案访谈上。我们先列出了计划要走访的培训机构,统计周围从事培训兼职的同学,设计访谈题目和形式。预约、走访、记录、电话咨询??我们尽可能的多收集材料,最终筛选了5份具有代表性的访谈记录。在这个过程中,我们的沟通和协调能力有了很大提高。
总的来说,做这个项目是我们大学时代一次很宝贵的经历,这是我们第一次自主的进行探究,熟悉了项目流程,明白了走访的辛苦,知道了团队合作的重要性??一切切都在尝试中收获了经验,在挫折中磨砺了意志,这是仅仅在教室看书自习所不能得到的。
这次一系列的访谈活动是令我们难以忘怀的一次经历。我们小组成员四人根据已经制定的调查计划有选择的选取了五家外语培训机构,对他们进行实地走访和和电话采访。这次访谈经历让我们了解到外语培训机构的课程设置、办学模式、市场宣传方式等等内容。这些都是我们在校园里、书本中学不到的东西。这次实践让我们对外语培训机构有了一个大致全面的了解和认识,深刻感受到了外语培训机构与大学生群体的密切联系。
这次的访谈也让我们感受到了自