十二生肖全家福.doc

活动名称:十二生肖全家福活动目的:了解属相是中国民族文化的一个内容,以及十二生肖所包括的动物和他们排列的顺序。能够与同伴合作游戏,并能在集体前大胆表达表述。活动准备:1、幼儿画好的小动物及教师提供的各种动物。2、展板5块、十二生肖动物5套。活动过程:一、谈谈自己喜欢的动物这些都是你们画的喜欢的动物,谁来介绍一下吧!你喜欢哪个小动物为什么喜欢它?二、初步认识十二生肖1、这里的小动物你们都有不同的理由来喜欢,人们也在这些小动物中选了一些来代表年历和属相,这就是十二生肖。你们知道有谁吗?筐里有许多动物,请你把你认为是十二生肖的动物贴在蓝色的展板上,每一组的每一个成员都要出主意商量一下。(请一组到上面来、幼儿自己操作选十二生肖。)现在大家都差不多了,这些都是我们讨论出来的结果,你们都帮忙检查一下吧!这样吧,我来念一首十二生肖的儿歌个你们听,听一听,还缺了谁?用一个字把十二生肖里的小动物说一下。(教师指小动物,幼儿念)三、十二生肖排排队1、十二生肖的十二个动物终于都到齐了,刚才儿歌里十二个动物都是一个一个排着队的,你还记得吗?2、再听儿歌:接下来我会连续放三遍儿歌,想一想放三遍儿歌时你们可以连听3遍。十二生肖排在红色展板上。小组里每个成员都要动脑筋。幼儿继续摆放。(教师放3遍儿歌,幼儿在听儿歌的过程中放小动物。第一遍均速,第二遍慢,第三遍“听仔细了,看你的展板,从左往右看清楚是不是全对了”)录音结束了,你们的任务都完成了吗?你们仔细检查一下好吗?(教师放儿歌录音第四遍,幼儿互相检查)4、检查的结果怎么样?放了三遍儿歌你们就把十二生肖排得整整齐齐了,接下去请个朋友用一个字把他们的顺序念出来。(请一位幼儿)5、我这里有十二生肖,刚才我拿的时候不小心把顺序放错了你们帮帮忙吧。(幼儿戴上动物卡片,教师逐个问:“你是谁?你帮助了谁?”)6、幼儿戴着卡片,站成一排。(1)我们跟着儿歌检查一遍。(教师放儿歌第五遍,幼儿听儿歌做动作)(2)第六遍:找一个朋友和你先交换一下,这一遍要增加难度,儿歌刚放出来你们就要站好了。(边儿歌边动作)今年是什么年,知道吗?金鸡喊加油,金鸡排在第几个,后面怎么放?老鼠前面走,跟着老黄牛。老虎一声吼,兔子抖三抖。天上龙在游,草里蛇在扭。马儿过山沟,碰见老羊头。猴子翻筋斗,金鸡喊加油。黄狗半夜守门口,肥猪整天睡不够。