下雨的日子(一).doc

第 15 周 5 月 14 日至 5 月 18 日
一周教育要求
主题:下雨的日子(一)
设计思路: 现代幼儿常常抱怨下雨的日子不能出去滑滑梯,不能出去散步……这个主题是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏;可以用手接雨滴,听听雨滴交响乐……充分体验雨天带来的乐趣。
环境创设:
1、墙面布置“雨中情景”。用彩纸粘贴彩色雨伞及空中落下的雨滴,让幼儿了解雨伞和雨的关系。2、幼儿自备的雨具放在雨具区,为集体活动或表演游戏所用。3、幼儿自制“听雨盒”放在表演区,供表演音响效果用。
常规教育: 培养幼儿仔细观察,耐心倾听的良好习惯。
家园工作: 1、孩子在家学习穿雨衣、雨鞋,学习使用雨伞。
2、欣赏绘画作品《和雨一起玩》,耐心倾听孩子讲述雨是怎么样的。
一
二
三
四
五
晨间活动
跳圈
丢沙包
散步
玩大型玩具
拍皮球
看图书
玩具
折纸
儿歌
听故事
活动(一)
雨天里的多多
和雨约会
下雨诗
水滴交响乐
儿歌:小雨珠
活动(二)
艺术:小朋友散步
彩色雨
艺术:下雨了
幼儿自制听雨盒
雨中舞
游戏活动(一)
游戏:走钢丝
复习游戏:走钢丝
复习游戏:走过小石墩
故事:小水塘
复习游戏:走钢丝
午餐要求
餐前洗手。2、鼓励幼儿独立、安静、愉快吃完份内饭菜,不挑食、不偏食、不撒饭粒。饭后提醒幼儿自己用湿毛巾擦嘴。
午睡要求
指导幼儿自己脱放衣裤和鞋,关照幼儿入睡,起床时指导幼儿穿整齐衣裤,及时帮助有困难幼儿。
游戏活动(二)
游戏:走过小石墩
拍气球
区域活动
美工活动:
气象标志
游戏:走过小石墩
离园活动
拿好衣物,安静等待家长来接,并主动与教师道别。


执教日期第 15 周星期一( 5 月 14 日)
活
动
(1)
内容: 雨天里的多多
目标:1、感受雨天给自己带来的乐趣。
2、学会使用雨伞并进行雨伞游戏。
重点:感受雨天的乐趣。
难点:学会使用雨伞能用雨伞做游戏。
准备: 1、故事磁带。2、挂图第12号。3、雨伞人手一把。
过程:
一、说说雨天。
1、你喜欢下雨天吗?为什么?
2、幼儿说说自己对下雨的感受。并说出喜欢或不喜欢的原因。
二、听听故事。
1、有一个和你们一样大的小朋友们,他叫多多。听听故事,看看他是不是喜欢下雨。
2、教师出示挂图,讲述故事。
3、以前的多多喜欢下雨吗?下雨天只能干些什么事?
4、多多和小伙伴们想了个什么办法使自己淋不到雨,又可以玩游戏?(雨伞搭成一颗伞树)
5、你喜欢伞树吗?喜欢下雨天吗?在下雨的日子里,我们也能发现许多有趣好玩的事情,雨天同样充满着快乐,我们这就去寻找雨天里的快乐吧。
三、雨伞游戏。
1、教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外的空地。
2、和教师一起尝试打开伞,教师及时给予帮助,注意伞尖不要对准同伴。
3、请幼儿把伞撑开放在地上当作伞树,然后蹲下钻进雨伞,把自己藏在伞树下。大家把伞举起来,比比谁的“伞树”长得最高。幼儿举起伞互相重叠,变成一里颗大伞树。
4、共同庆祝伞树的诞生。
课后反思:

内容:游戏:小朋友散步
活
动
(2)
目标:1、感受乐曲,学习根据乐曲的变化变换动作。
2、培养音乐节奏感和兴趣,发展想象力。
重点:学习根据乐曲的变化变换动作。
难点:培养音乐节奏感和兴趣,发展想象力。
准备:游戏乐曲磁带。录音机。
过程:
一、欣赏音乐
幼儿坐成半圆,听音乐做两臂平举及头上方手腕转动。要求动作合音乐节拍。
二、教游戏《小朋友散步》
1、春天的花开了,柳树发芽了,多美啊,小朋友出来散步了。(放录音一遍,教师简洁旁白,启发幼儿想象散步的情景)
2、师生共同游戏一遍,要求注意听乐曲变化做动作。
3、着重听“散步”音乐,启发幼儿想象散步时可看看风景,采采野花等,学习四散走。
4、师生共同游戏几遍。
5、到最后“下雨”时师生双手抱头一起跑出活动室。
课后反思:

游
内容:游戏:走钢丝
戏
活
动
(1)
目标:1、发展走的能力,培养良好的平衡感。
2、培养幼儿初步的团队意识。
准备:粗麻绳两根。
指导步骤与重点:
观察教师麻绳子上走的样子,启发幼儿就出像在走钢丝。
二、幼儿自由地在钢丝上练习,教师提出双脚尽量站立在钢丝上的要求。
1、直行走
2、侧身走
三、游戏:会变的钢丝。
1、教师组织幼儿把“钢丝”绕成陀螺状,幼儿行走。
2、幼儿分成两组,任意拧“钢丝”成各种形状,幼儿在钢丝上行走。
四、游戏:螃蟹运球。
把钢丝拧成麻花状,幼儿人手一球从入口进去侧身走从出口出,比比哪组把球先运回来。
游