劳动教育培训汇报教程教案.ppt

劳动教育培训汇报教程教案.ppt劳动教育培训汇报
刘永发
禄丰县3——6年级劳动与技术教育课程实施指导意见
一、课程性质
二、课程理念
三、课程目标
四、课程内容
五、课程实施
六、课程管理
七、课程评价
六、课程管理
(一)学校对劳动与技术教育的管理课程
(二)县教育局对劳动与技术教育的管理课程
(三)教育资源的利用与开发
高度重视劳动与技术教育,明确劳动与技术教育的管理责任,把劳动与技术教育的组织与实施列入学校的工作计划,并从学校实际出发积极组织实施。
县教育局要充分认识劳动与技术教育的重要性,切实加强对劳动与技术教育的课程实施的管理,确保作为国家课程内容之一的劳动与技术教育课程目标的实现。
学校是公共教育的主要结构,隐藏着丰富的劳动与技术教育资源。本学科的教师,应结合本学科的教学,渗透劳动与技术教育的因素。
七、课程评价
(一)评价原则
(二)评价内容
(三)评价方式
劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。
劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。
劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。
一、基本理念
二、课程目标
三、课程内容
四、课程实施
五、课程管理
六、课程评价
禄丰县3——6年级社区服务与社会实践实施指导意见
五、课程管理
(一)课程资源开发
社区服务与社会实践本身的特点,决定了学生的学习场所必须从课堂走向社区、走向社会,学习内容的载体也必须从教科书转向丰富多彩的社区、社会生活实际。因此,如何有效地开发和利用课堂外的、蕴藏于社区、社会生活之中的课程资源,直接影响到社区服务与社会实践课程的有效实施。
1、学校应充分认识本课程的意义,坚定不移地开设和实施本课程。应根据国家相关政策、纲要和课程指南,结合本地区实际需要和地方特色,制定相应的实施计划。
2、学校应选拔合适的教师担任本课程的教学工作,并督促其他任课教师参与协作,共同把教学工作做好。
3、学校可根据需要聘请学生家长、校友和其他社会热心人士担任本课程的辅导员,并做好和校内教师的协调工作。
4、学校应做好课程考核评价、课程资源档案管理、教师指导经验的交流与推广等工作。应合理统计教师的工作量,建立有效的激励机制,鼓励教师参与本课程的教研工作。
(二)学校对课程的管理
城南小学:小交警到大街上指挥交通;清明节扫幕;到敬老院关爱老人等。
庙山小学:农忙时把学生分配到农民家里参加劳动,去体验农民一天的生活。
罗川小学:3——6年级的劳动课一般由一个人上,镇小学设有劳动教育教研员;种好农用基地;除上好每一节劳动课外,从本学期起,开展好“五个一”主题实践活动。(即a、开展一次社会公益活动;b、一次爱心帮助活动;c、一次参观访问活动;d、一次野外行走活动; e、一次社会调查活动。)
我县劳动教育亮点: