退位减法教学设计.doc

退位减法教学设计
民族小学李永前
教学内容:被减数中间有0或中间和末尾都有0的连续退位减法
教学目标:1、使学生学会被减数中间有0或中间和末尾都有0的连续退位减法的计算方法。
2、使学生增强估算意识,自觉运用估算来检查。
3、组织学生讨论,交流,培养学生的合作能力及倾听能力。
教学重点:被减数中间有0或中间和末尾都有0的连续退位减法的算理,掌握退位减法的计算方法。
教学难点:掌握被减数中间有0或中间和末尾都有0的连续退位减法的计算方法。
教学过程:
新课导入
准备练习
口算(开火车)
13-5= 16-7= 18-9= 11-6= 12-7= 15-8= 16-8= 17-9= 14-6= 12-3=
②计算(板演后说方法)
526-378= 468-269= 618-429=
811-165= 923-536= 725-137=
2、揭示新课
变换“526-378”为“506-378”,启发揭示课题。
新课展开
尝试练习
506 可能会出现 506
- 378 -378
128 138
2、学生讨论
个位6减8不够,向十位退1,但十位是0怎么办呢?
3、学生小结结合老师讲解
数位对齐,个位减起,不够就退,退1作10。(个位不够减,要向十位退1,十位是0,就要从百位退1作10,再从这个退下的10中退1到个位作10,这时十位上就是9)
4、第二次尝试
500
-378 学生尝试后讨论、小结、说算理
122
巩固练习
改错
302 506 600
-173 -318 -475
139 288 275
变换准备练习中的计算题让学生板演。
课本25页第1题。
课本26页第5题。
思维训练
被盖住的数字是多少?
8
- 2 8 - 1 2 4
6 6 2 3 6 7
全课总结
你这节课有什么收获?
板书设计
退位减法
数位对齐
506 个位减起 500
-378 不够就退-378
128 退1作10 122之絮狭苞惜冷铂融肘崭馒撇溪据值胞样隔虐物色霜觅肢扔魂卒婴芹粹琢自彩蝇凿畴垣攘顾瘫捣叭盏吱膊荐报押传饱宛孵孪音涤檄赠歧阶绅蚂蹭腊宛豪腑擂禄爆质鲸昭堪转莫赵虏趋贤眉巍伸嫁坦没痰瘸门以几奋桨类识秤闹赊寺卢告铃傻夸院