创建特色班级方案.doc

创建特色班级方案,班级特色创建方案,大学班级特色创建方案,二年级特色班级创建方案,小学特色班级创建方案,文明特色班级创建方案,书香特色班级创建方案,初中特色班级创建方案,拼音特色班级创建方案,班组团队建设方案一、指导思想
班级文化建设作为学校校园文化建设的基本单位,是校园文化建设的重要组成部分。对于学生的教育和学习、成长和成才起着重要的不可估量的作用。搞好各具特色的班级文化建设,以加强学生对班集体的归属感、凝聚力,营造书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的学习氛围,既有助于班级管理,更有利于学校管理与学校形象建设。
二、指导理念
尊重、激励、善导、自主、成长
尊重:一是教师相信学生有自主发展的能力,对学生给予充分的信任和尊重;二是引导学生之间也要充满信任和尊重。
激励:对学生的表现要多肯定、多鼓励,少批评,杜绝讽刺、挖苦等不尊重行为。
善导:教师要定好位,在学生需要之时发挥引导、指导作用,而不能包办代替,不能处处拍板,要多观察学生的表现,多倾听学生的心声,多采纳学生的意见。
自主:学生能够实现班级事物主动群策群力,组织自制,自主管理,协作管理。班委会、中队委能够自觉发挥组织功能,学生能够主动参与班级事物。班级当中,班主任、班委、中队委、学生个体形成良好的民主商议、决策与服从和改进机制。
成长:在此过程中,学生获得生命的主动成长,养成各种良好品质和习惯,为成为未来合格公民奠定坚实基础;教师更加理解学生、学会管理,更加具有成就感,职业生涯更加丰满,使班主任更加受人尊重。
三、活动目的
启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,培养学生良好习惯。
四、活动主题
彰显班级特色建设温馨家园
五、总体目标
让班级充满活力,充满团结一致、昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。
六、活动主题(初定)
一年级:着眼细节培养习惯二年级:学会尊重诚实守信
三年级:富有同情表达善意四年级:加强责任具备良知
五年级:为人谦逊做人公正六年级:善于自律培养公民意识
七、活动要求
(一)以人为本。
在班级建设中,“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵,班主任要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭氛围和自身的个性特长等因素出发,与学生一起自主选择、自主思考,构建独特风格的班级文化,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。
(二)自主创新。
突出班级特色,形成独特的班级文化,培养品学兼优、学有所长的学生群体。
(三)实用美观。
以精神文化的建设为核心,确立具体可操作的班级公约,品格墙、室内布置力求简洁美观。
“班训”。
各班“班训”要围绕班级文化建设主题,根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。
“班级公约”。
“班级公约”在班主任、辅导员老师的组织下,发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗,学生易记,以此为学生导行。
“班级品格墙及(黑板报)”。要符合学生年龄特征和心理特征;主题鲜明,彰显班级个性;激发学生主动参与,体现学生的主人翁意识;按时更新,保持对学生的激励作用。
“队角”。
“队角”的栏目由班主任组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性,展示队员们的创意,并能体现其育人功能。
“评比栏”。如:“志做童真少年”、“我自豪”等。
八、活动重点
(一)抓好学生干部队伍建设。明确职责,指导自主管理,提升自主管理效能。
(二)建立班级规章制度。要求内容全面,富有激励性。
(三)开展班队活动。要求主题鲜明,目标明确,记录完整。
(四)教室美化。要求美观好看、富于教育意义。
(五)品格墙、黑板报。要求主题鲜明,排版美观,内容丰富多彩,及时宏扬积极进取、奋发向上的精神,全面推进特色班级集体的建设。
九、具体工作
良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化,赋予班级环境一定色彩和教育意识,增强环境育人的功能,“努力使教室的墙壁也会说话”。因此,必须做好以下几项工作:
(一)班级物质文化建设。
教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境,无疑有利于学生的身心健康,学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地,会油然升起一种庄严神圣的感觉,内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起,会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室,创设文化氛围。
班级四周的布置应有讲究。如,干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌,丰富而多彩的黑板报、朴素大方的班级公约等,让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里,师生总会被这浓浓的文化气息所感染,自然而然地想要在其间学点什么,做点什么。
(二)班级制度文化建设。
在班级集体中,我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的,班级全体成员共同认可并自觉遵