第3周(我在马路边2).doc

第3周
活动一:马路上的斑马线(语言)
活动目标:
,了解斑马线在交通安全中的重要性;
,做个遵守交通规则的好孩子。
活动准备:
:幼儿有过斑马线的经验
:《马路上的斑马线》多媒体课件、故事拼图等
活动过程:
一、故事:马路上的斑马线
,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。
重点提问:(1)小动物们是怎么过马路的?
(2)可是斑马叔叔每天这么背小动物们过马路,他多累啊,你们有没有好办法?
“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
重点提问:(1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。
(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
(3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的呢?(看看旁边有没有车,再走斑马线)
二、讨论:斑马线的作用
?
?
?(斑马线)
?斑马线到底有什么用?
小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地
三、游戏:拼一拼,讲一讲
游戏规则:每一组选择一张拼图,拼完后,按顺序大家一起讲一讲。
活动二:交通警察真正好(社会)
活动目标:
;
,懂得从小遵守交通规则。
活动准备:
:幼儿看到过交警指挥交通的样子
:交通警察工作的录像、交通设施图片
活动过程:
一、说说交通警察
?(交通警察)
提问:说说交通警察在马路上做什么?(指挥交通,维持交通秩序等)
交通警察如何指挥交通?(用手势等)
提升:交通警察本领真大,在马路上做那么多事情,保障马路上交通畅通和人们安全。
二、警察叔叔告诉我
(一)马路上交通设施(图片)
、斑马线、隔离栏、人行道等交通设施
:这些设施的用处
(二)看图找错
,谁做的不对,看那一组做得对。例如:红灯穿马路,翻越隔离栏,穿越绿化带等。

三、小小交通警
(一)观看交通警察叔叔在马路上指挥交通的录像,边看边模仿。
(二)学做小小交通警
,猜测手势的不同意义。
提升:警察叔叔通过不同的手势告诉我们在马路上应该怎样行走。
四、活动延伸
在角色游戏中扮演警察,进行”小小交通警”的游戏
活动三:特殊用途的车(科学)
活动目标:
,知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系;
,能大胆的正确的表述自己的见解。
活动准备:
幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐MP3
活动过程:
一、导入:学汽车司机开汽车
二、展开:
:“马路上的车”,激发幼儿探索的兴趣
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