[教学设计]乌龟滚下坡.docx

[教学设计]乌龟滚下坡
课题
乌龟滚下坡
教时
1
时间

教学
目标
1、认识、了解动物的外形特征,以绘画形式想象表示。
2、培养同学的联想思维,想象表示有趣的结果。
3、养成关心他人,维护生态的意识。
重点
难点
启发同学的思维想象,以绘画形式表示。
发明表示出不同的动态形象。
学情分析
教材分析本课的连环画的形式引导同学考虑、想象,发明性的学习。通过对动物外形特征的表示,培养同学喜爱、维护动物的意识。如何让小朋友喜欢美术课?如何让小朋友在快乐中接受美?是新教改形式下每一位美术老师关心和研讨的问题。本课是以乌龟学习刺猬下坡的故事为题材,引导同学思维、想象、创作的绘画课。通过情景, 引导构想结果进行表示,渗透德育意识和环保意识,培养互助友爱、关心他人的精神。
课时教学过程
备注
一、情景导入:
老师念谜语:
头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大无边。(打一动物)同学猜谜。
同学们都很聪明,都能猜出这个谜语,非常棒!来给自身加加油。(师生一起拍掌,活跃气氛)
我们来看看乌龟的特征。(老师边示范边分析乌龟的特征。)
二、设计情景,讲故事。
师:今天是一个好天气,阳光明媚,碧绿的山坡上,开着各种美丽的小花,有两只小乌龟约好了到山坡上去玩。(画面1)在那儿他们遇到了小刺猬,和小刺猬玩得很愉快。不久,小刺猬要回家了,于是告别了两只小乌龟,就缩成一团滚下坡去,小乌龟看见了,也要学样要滚下去。(画面2)于是两只小乌龟抱成一团,把头缩进去,也要滚下去。接下来,小乌龟会怎样呢?请小朋友接着想这个故事的结尾,试试看能想出几种结果。
三、师生讨论故事结尾。设想各种既有趣又有可能发生的结尾。
有一只小乌龟忘了把头缩进去,所以头撞破了。另一只小乌龟扶着他回家了。
两只小乌龟滚到一半,有一个大坑,他们掉进去了。
一只小乌龟踩着另一只的背爬出了大坑,然后再把另一只拉了上来。
一只小乌龟摔伤了,另一只把他背到医院,医生给他打针,把他吓哭了。
两只小乌龟滚的太快了,一下子就被挂到树上了,下不来了。
(脸上露出担心的表情)呀,那可怎么办呢?小刺猬叫了长颈鹿来帮助,长颈鹿的个子高,就用嘴巴把他们救下来。
有哪位同学自愿上来扮演两只小