《颠倒歌》优秀教案和反思.docx

《颠倒歌》优秀教案和反思
教学目标:
1、指导同学用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
2、通过创编歌词和歌名,学习正确的自然知识。
3、通过各种形式表示歌曲,培养同学的发明能力和合作精神。
教学重点、难点:学习歌曲,积极引导同学参与音乐活动。
教具准备:钢琴、打击乐器等。
教学过程:
一、创设情景,导入新课
1、师:今天老师带小朋友到动物王国去走一走,那里可热闹了,听,都有哪些小动物呢?
听赏全曲。
2、师:刚刚在听歌的时候,老师发现有几个小朋友在笑,那能不能告诉老师和其他小朋友,动物王国里有哪些小动物,它们又发生了哪些有趣的事,让我们也来分享你们的快乐。(再听一次录音)
生:``````
3、师:你们对这些事情有什么想法呢?
生:``````
4、小朋友们真聪明,说得真好!是啊,动物们之间的现象全反了,所以这首歌的名字叫《颠倒歌》
二、多听音乐,表示歌曲
1、师:这首歌听起来怎么样?有什么好方法让它变得更好听呢?
同学分组进行讨论
2、随音乐展示一番
歌扮演,打击伴奏,画图谱``````
三、学唱歌曲、感受歌曲
1、师:小朋友可真能干,想学这首歌吗?
生:```````
2、随钢琴声轻声哼唱歌词若干遍。
3、处置:引导同学唱强弱,富有表情。
“扛大树”要用什么样的力气?(f)
“称大王”的心情怎么样?
“害怕”应用怎样的声音演唱? (p)
4、生除了用歌声唱出来,还可用肢体动作来表示。
5、带轻松、愉快地演唱歌曲。
四、歌曲创编,开拓知识
1、学了这首歌,小朋友有什么想法?
生:``````
2、为了让我们知道正确的自然知识,那你们能否把歌词变一变。让歌曲符合正确的自然现象呢?
生:``````
说出正确的现象,老师贴出相应的歌词卡片。再学习唱一唱新歌。
3、师:现在歌名还能叫《颠倒个歌》吗?
生:``````
分组讨论,写一写歌名
4、师:小朋友们,你们还能说出其它各种正确的自然现象吗?
生:```````
5、师:颠倒歌好玩吗?那你们想不想开动自身的小脑筋,也来编一编歌词啊?
同学讨论创编歌词并唱一唱
五、教师总结,放飞希冀