中班社会活动《各行各业》教案与教学反思.docx

中班社会活动《各行各业》教案与教学反思
课标方面要求:
《太原市幼儿园课程标准》社会领域中班五月第二条目标要求:了解几种不同职业的人,知道人们的生活离不开他们的劳动。
中班幼儿对一些职业已有一定的了解,并在游戏中有所反映,但还是不太了解各种职业的特点,以及与人们生活的关系,更不理解劳动的艰辛,也不懂得如何珍惜他人的劳动成果。所以,让幼儿了解几种职业的特点,以及与人们生活的关系,用适宜的方式表达对他们的尊敬和爱,是十分必要的。
教材分析:
作为一节集体活动,是让幼儿对各行各业在社会中的价值有一个粗浅的认识,培养幼儿对劳动者的尊敬和爱,因为中班幼儿的社会经验比较少,所以在进行本活动前,让幼儿先“采访”自己身边人的职业,对职业有一个简单的认识。本活动目标可分解为两个目标:1 了解几种不同职业的人,知道人们的生活离不开他们的劳动。2、学习用适宜的方式表达对他们的爱。
设计思路:
“了解几种不同职业的人,知道人们的生活离不开他们的劳动”是目标的重难点,首先让幼儿说说自己身边人的职业,让幼儿初步感知生活中有各行各业的人在劳动,接着通过集体讨论讲述到分组讨论讲述,让每个幼儿都参与到活动中,感受各行各业与人们生活的关系。“学习用适宜的方式表达对他们的爱”是情感渗透目标,因为这是一条长期目标,需要在日常生活中渗透教育。
活动目标:
1、了解几种不同职业的人,知道人们的生活离不开他们的劳动。
2、学习用适宜的方式表达对他们的爱。
活动准备:
1、几种不同职业的图片
2、五一颁奖的图
活动过程:
一、请幼儿说说自己身边人的职业还知道那些职业?
设计思路(从幼儿身边人取材,贴近幼儿的生活,自然引入活动中,让幼儿感受到身边人都在各行各业中辛勤劳动。)
二、了解几种不同职业的特点,感知他们的劳动与人们生活的关系。
1、利用图片,激发幼儿的已有经验,讲述自己对几种职业的认识。
共同讨论图片(1)清洁工
教师和幼儿共同讨论:这是谁?在干什么?他的工作能给我们的生活带来那些方便?除了马路上,那还有清洁工?
小结:他们都是普通的清洁工,每天天不亮就开始工作了,等我们出门时