小学古诗教学心得古诗朗读有技巧
古诗朗读有技巧
甘肃景泰县龚家湾小学陈江兰
朗读是语文教学中极其重要的一环。古诗的朗读,要注意音步的划分和韵脚的读法。小学语文课本中的古诗多是五言绝句或七言绝句,朗读时音步的划分如下:
一七言绝句一般可分四个音步,读法有“二二二一”或“二二一二”。
如《游园不值》
应怜|屐齿|印|苍台,
小扣|柴扉|久|不开。
春色|满园|关|不住,
一枝|红杏|出|墙来。
诗按“二二一二”的方法停顿,读时还要注意韵脚,把韵脚的音节稍稍拖长,读得响亮,清晰,平仄要分明,使人明显感到前后押韵的地方,产生一种和谐的音韵美。通过朗读,使学生展开想象,体会诗人叶绍翁用饱蘸激情的笔,赞美春天给万物带来的勃勃生机,理解诗的意境,感悟最后两句千古名句所蕴含的深刻哲理。
二五言绝句分三个音步,读法有“二二一”或“二一二”。
如《画》
远看|山|有色,
近听|水|无声。
春去|花|还在,
人来|鸟|不惊。
又如《寻隐者不遇》
松下|问|童子,
言师|采药|去。
云深|不知|处,
只在|此|山中。
总之,只要掌握了古诗朗读技巧,才能美读诗文,细品诗文,感受诗歌意境,体会作品的内涵。
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