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小班奥尔夫音乐《虫虫历险记》教学设计和反思.docx

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小班奥尔夫音乐《虫虫历险记》教学设计和反思
公开课活动目标
跟随音乐进行动物、昆虫的肢体动作表现。
通过游戏,了解五线谱的线、间概念。
活动重难点:
1、跟随音乐进行动、物昆虫的肢体动作表现。
2、了解五线谱的线、间。
活动准备
挂图、CD 、五线谱图、动物图片、
活动过程
一、讲故事导入新课教学
半夜里宝宝被一阵哭声给惊醒了,宝宝与大家一起出去寻找,树林里有许多小动物也被惊醒了,他们也很担心到底谁这么晚了还在哭,也去找………,喔原不是一只莹火虫受伤了,又找不到同伴,所以伤心的哭了。
1、提问:树林里都有那些动物都来了呢?
2、幼儿创意模仿动物动作。
3、教师小结。
二、肢体动作表现(一起听一听’是那些动物也来了)
1、完整听一遍音乐
2、出示动物图卡。(原来是这些动物也来了)
3,分段听音乐,请幼儿分辨并相应出示相应的动物图卡
4、幼儿创编模仿动物动作
5、听音乐做律动(整体)
6、幼儿随音乐分组扮演。
三、认识五线谱
1、出示图于黑板上
(1)、请小朋友数数有几根树枝,让幼儿读线,数数有几根线。
(2)请幼儿观察动物们都跑哪条线去玩了? (认识线,然后问动物去哪条线去玩了? )
(3)再次改变动物们又跑去哪里玩啦?(认识间随师一起数4间,然后问动物都在那间?)
4)请个别拿动物图卡玩线间游戏。
2、伸出五指认线间。(把五指当成五线谱)
四、巩固练习
地板出示五线谱,游戏活动时让幼儿随意学(小鸟飞、蝴蝶飞…….)旋律停止时听老师指令于线、间休息。
五、结束活动

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