小班音乐活动:虫虫历险记公开课教案和教学反思教育活动目标让孩子愿意倾听音乐,感受乐曲中的音乐形象,尝试用简单的动作表现。活动准备经验准备:幼儿已经很熟悉故事中的小动物。物质准备:CD、故事图片、头饰活动过程 1、出示图片,进行故事引导冬天的天好冷啊,宝宝着凉感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他,宝宝想,要是这些玩具能动起来,来陪他一起玩该多好啊,想着想着宝宝睡着了,梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点,哇!动物们真的动起来了。 2、听辨音乐,感受乐曲中的音乐形象分段放音乐(师分别一段一段放音乐,让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难,师还可变化语气,代表小动物说话,提升幼儿识别能力。由此,幼儿会知道,缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物,比如熊、大象等,在本音乐情境中是指狗熊,欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物,以此种方法类推出其他五种动物形象) 你听音乐中是哪种小动物呢? 这种动物怎样走路?请你来学学它们的走路。 3、情景带入小动物好想和小朋友们做游戏,那样一定会很开心。给幼儿分发头饰,请他们模仿动物走路。听音乐,根据音乐律动。 4、活动延伸根据听到不同的音乐,想象出其他的动物进行模仿。
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